《學(xué)前教育學(xué)》模擬試題及答案(一)

1、1《學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)》模擬試題及答案模擬試題及答案(一)一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共本大題共2020小題，每小題小題，每小題1分，共分，共2020分)1中國幼兒園的創(chuàng)始人是（）。A張之洞B陳鶴琴C張雪門D蔡元培2被稱為“中國的福祿貝爾”的教育家是（）。A陶行知B馬寅初C胡適D陳鶴琴3學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式，即（）。A學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育B學(xué)前家庭教育和幼兒園教育C學(xué)前家庭教育和托幼機(jī)構(gòu)教育D學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園

2、教育4杜威在批判舊教育的過程中提出（）思想，也就是說，是在“破舊”中“立新”的。A游戲是生命的鏡子B兒童中心主義C歸于自然D紳士教育5（）是按照社會(huì)要求去促進(jìn)幼兒發(fā)展，是將教育目標(biāo)真正落實(shí)為幼兒發(fā)展的總設(shè)計(jì)師。A幼兒園園長B幼兒教師C幼兒園教育要求D家長6幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展是指（）原則。A幼兒參與性B發(fā)展適宜性C開放性D環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性7在課程系統(tǒng)運(yùn)作發(fā)展過程中收集

3、課程各個(gè)要素的相關(guān)材料，加以科學(xué)分析判斷，以此調(diào)整和改進(jìn)課程方案，使正在運(yùn)行中的課程更為完善的一種評(píng)價(jià)方式是()。A.形成性評(píng)價(jià)B.診斷性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)8從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境和()。A.交往環(huán)境B.文化心理環(huán)境C.語言環(huán)境D.生活活動(dòng)環(huán)境9（）歲的幼兒開始能夠正確辨別上、下兩個(gè)方位。A4B6C5D310在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間比一般條件下（）。A短得多B

4、差不多C長得多D視情況而定11嬰兒時(shí)期大腦皮質(zhì)功能發(fā)育不夠成熟，神經(jīng)活動(dòng)過程中興奮與抑制不平衡，易興奮，也易疲勞，對(duì)長期的刺激耐受力小，注意力很難持久，在從事某種活動(dòng)后，大腦皮質(zhì)的相應(yīng)區(qū)域?qū)⒂膳d奮轉(zhuǎn)入抑制，出現(xiàn)疲勞。因此，幼兒教師在安排幼兒一日生活時(shí)，應(yīng)注意（）。A形成動(dòng)力定型B保證勞逸結(jié)合C保證睡眠時(shí)間D保證飲食營養(yǎng)12幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)是（）。A教育性和可控性B物質(zhì)性和精神性C裝飾性和安全性D趣味性和空間性13教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須

5、以（）為前提。A豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)B保證幼兒游戲的特點(diǎn)C間接指導(dǎo)D完成教學(xué)要求14當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是（）。32【答案】（D）[詳解]陳鶴琴作為我國現(xiàn)代著名的教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，是開創(chuàng)我國現(xiàn)代兒童心理和幼兒教育科學(xué)研究工作的代表人物，也是中國現(xiàn)代學(xué)前教育的奠基人，被譽(yù)為“中國幼教之父““中國的福祿貝爾“。他全面系統(tǒng)地論述了幼兒教育問題，探索和創(chuàng)造了適合中國國情又符合幼兒心理發(fā)

6、展特點(diǎn)的中國化、科學(xué)化的幼兒教育，形成了自己獨(dú)特的幼兒教育理論和思想體系。3【答案】（A）[詳解]學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式：一是學(xué)前家庭教育，主要由父母或其他照看者在家庭中實(shí)施；二是學(xué)前公共教育，主要由家庭以外的社會(huì)組織機(jī)構(gòu)指派專人實(shí)施。4【答案】B[詳解]“游戲是生命的鏡子“是福祿貝爾的游戲理論；杜威在批判舊教育的過程中提出“兒童中心主義“思想，也就是說，是在“破舊“中“立新“的；“歸于自然“是盧梭自然主義教育的核心；“紳士教育“

7、是洛克的著作《教育漫話》的主題。5【答案】（B[詳解]幼兒教師是按照社會(huì)要求去促進(jìn)幼兒發(fā)展，是將教育目標(biāo)真正落實(shí)為幼兒發(fā)展的總設(shè)計(jì)師。幼兒教師必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒的教育目標(biāo)的內(nèi)涵，并將這種“外在“的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為“內(nèi)在“的正確的教育觀念，并用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)。6【答案】（B）[詳解]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展是指發(fā)展適宜性原則。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班

8、幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。7【答案】(A)[詳解]形成性評(píng)價(jià)也叫“過程評(píng)價(jià)”，它是在課程系統(tǒng)運(yùn)行、發(fā)展過程中收集課程各個(gè)要素的相關(guān)材料，加以科學(xué)分析判斷，以此調(diào)整和改進(jìn)課程方案，使正在運(yùn)行中的課程更為完善的一種評(píng)價(jià)方式。8【答案】(D[詳解]從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類型來分，幼兒園環(huán)境可分為生活活動(dòng)環(huán)境、游戲活動(dòng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境等

9、。9【答案】（D）[詳解]方位知覺是人們對(duì)自身或客體在空間的方向和位置關(guān)系的知覺。3歲幼兒已經(jīng)能正確辨別上下方向。10【答案】（C）[詳解]在游戲的條件下，幼兒注意的穩(wěn)定時(shí)間比一般條件下特別是枯燥的實(shí)驗(yàn)條件下要長得多，2—3歲幼兒注意持續(xù)時(shí)間可達(dá)20分鐘，5—6歲幼兒可達(dá)90多分鐘。11【答案】（B）[詳解]兒童干一件事堅(jiān)持不了多久，需要合理安排生活制度，經(jīng)常變換活動(dòng)內(nèi)容和方式，使大腦皮層的“工作區(qū)“與“休息區(qū)“輪換，保證勞逸結(jié)合，從而