學前教育學測驗答案

1、專題一專題一一、單選題一、單選題1、瑞士教育家裴斯泰洛齊的代表作是（D）。（5分）A.《大教學論》B.《世界圖解》C.《理想國》D.《林哈德與葛篤德》2、陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學校是（D）。（5分）A.南京鼓樓幼稚園B.勞工幼稚園C.香山慈幼院D.江西實驗幼師3、在學前教育學初創(chuàng)階段的主要特點有針對性、系統(tǒng)性和（D）。（5分）A.專門化B.完備化C.豐富性D.理論性二、簡答題二、簡答題4、簡述學前教育學初創(chuàng)階段的特點。（15

2、分）在學前教育初創(chuàng)階段，學前教育學發(fā)展的主要特點有：1.針對性；2.系統(tǒng)性；3.理論性。5、簡述夸美紐斯對學前教育發(fā)展的貢獻。（15分）夸美紐斯是捷克著名教育家，其代表作主要有《大教學論》、《母育學?！泛汀妒澜鐖D解》?！赌赣龑W校》和《世界圖解》是夸美紐斯奉獻給父母親與兒童的良好教材，書中含有宗教色彩和缺乏足夠的科學依據(jù)，但對母育學校的實施作出了完整的論述。其中，《母育學?！肥鞘澜缟系谝徊繉W前教育的大綱和參考本，是創(chuàng)立學前教育理論的第一次

3、嘗試。6、簡述學前教育的研究對象。（15分）學前教育學是研究學前階段的教育現(xiàn)象和教育問題、揭示這一特定階段教育規(guī)律，以及闡明學前教育理論的科學。它的研究對象包括：1.學前教育現(xiàn)象；2.學前教育規(guī)律；3.學前教育理論。7、論述學前教育學的產(chǎn)生與演變。（20分）(1)孕育階段：代表人物有顏之推、柏位圖等，主要特點是豐富性、實踐性、零散性。(2)萌芽階段：代表人夸美紐斯、盧梭等，主要特點是專門化、完備化、理論化。(3)初創(chuàng)階段：代表人物有福祿

4、培爾、蒙臺梭利等，主要特點是針對性、系統(tǒng)性、理論性。(4)發(fā)展階段：辯證唯物主義為學前教青學的研究提供科學的世界觀和方法論，鄰近學科和科學技術的發(fā)展為學前教青學提供了科學基礎。8、論述學前教育學的內(nèi)容與任務。（20分）內(nèi)容：1.學前教育學的學科概述；2.學前教育的基本原理；3.學前教育的組織形式；4.學前教育的管理與領導。任務：1.觀察與認識學前教育現(xiàn)象；2.研究和揭示學前教育發(fā)展規(guī)律；3.為學前教育實踐提供指導。（注意：論述題每點后都

5、要根據(jù)自己的理解來解釋幾句話）專題二專題二一、單選題一、單選題1、屬于學前教育功能特征的是（C）。（4分）A.單一性B.停滯性C.發(fā)展性D.狹隘性2、從性質上劃分，學前教育功能可以劃分為（A）。（4分）A.是B.否6、家庭撫養(yǎng)方式對兒童的個性品質等方面的形成具有重要作用。（A）（2分）A.是B.否7、民主型的家庭教養(yǎng)方式在一定程度上限制了孩子的自我意識和自我教育能力的發(fā)展。（B）（2分）A.是B.否8、專制型家庭教養(yǎng)方式，父母雖然也與孩

6、子溝通，但對孩子沒有具體的規(guī)定和要求，很少獎勵和懲罰。（B）（2分）A.是B.否9、認同是指向教師或其他真實的榜樣，但有時也同一種理想或想象的榜樣相聯(lián)系。（A）（2分）A.是B.否10、專制型家庭教養(yǎng)方式，父母與子女的關系是一種“管”與“被管”的不平等關系。（A）（2分）A.是B.否11、幼兒園對學前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的主要因素包括模仿、認同以及教師的期望和要求等方面。（A）（2分）A.是B.否12、模仿是一個潛移默化的過程，學前兒童把教

7、師的態(tài)度、信仰、特征、價值觀作為他們自己的參照系。（B）（2分）A.是B.否13、長期教養(yǎng)經(jīng)驗剝奪會使兒童認知發(fā)展停滯不前，甚至永久性喪失人類某些特有的能力。（A）（2分）A.是B.否14、美國著名心理學家對“設施病”的研究說明適當?shù)脑缙诮?jīng)驗和教育能促進兒童智力發(fā)展。（A）（2分）A.是B.否15、社區(qū)環(huán)境好壞對學前兒童的成長沒有什么影響作用。（B）（2分）A.是B.否16、良好的社區(qū)環(huán)境有利于培養(yǎng)學前兒童良好的行為。（A）（2分）A.

8、是B.否二、單選題二、單選題17、研究表明，（C）歲是掌握數(shù)的概念的最佳年齡。（3分）A.23B.46C.5.5D.5618、個性的初步形成開始于（B）期。（3分）A.嬰兒B.幼兒C.少年D.胎兒19、（B）型家庭教養(yǎng)方式，父母與子女的關系是一種“管”與“被管”的不平等關系。（3分）A.溺愛B.專制C.民主D.放任20、（C）型家庭教養(yǎng)方式，父母既愛護孩子，又不放松對孩子的教育。他們常和孩子溝通，充分理解孩子的興趣和要求。（3分）A.溺

9、愛B.專制C.民主D.放任21、（B）是一個潛移默化的過程，在此過程中，學前兒童把教師的態(tài)度、信仰、特征、價值觀作為他們自己的參照系。（3分）A.模仿B.認同C.學習D.實踐三、多選題三、多選題22、學前教育是個體的啟蒙教育階段，它對人的內(nèi)在發(fā)展起著重要作用，主要表現(xiàn)在（A、B、C、D、E）。（5分）A.學前教育促進個體認知的發(fā)展B.學前教育與個體個性的發(fā)展C.學前教育與體情緒能力的發(fā)展D.學前教育與個體社會化的發(fā)展E.學前教育與個體心