【43頁(yè)精品】人教小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下教案【精品教案】

1、1第一單元到郊外去第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《出發(fā)》教學(xué)目標(biāo)：1、聽(tīng)辨和感受樂(lè)曲《出發(fā)》中火車行駛的節(jié)奏，并隨音樂(lè)律動(dòng)。2、聽(tīng)辨和感受《出發(fā)》在音樂(lè)表現(xiàn)手法和音樂(lè)情緒方面的差異。3、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、聽(tīng)音樂(lè)，初步感受樂(lè)曲《出發(fā)》的節(jié)奏。提出問(wèn)題：樂(lè)曲中描寫(xiě)了什么交通工具？作曲家運(yùn)用哪些音樂(lè)手段來(lái)描寫(xiě)這種交通工具？2、教師介紹定音鼓和小鼓對(duì)火車均勻行駛節(jié)奏的模仿，小號(hào)對(duì)火車汽笛聲的模仿。3、聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)一步感受樂(lè)曲

2、《出發(fā)》的情緒。提出問(wèn)題：樂(lè)曲中少先隊(duì)員出發(fā)到郊外去是怎樣的心情？作曲家在樂(lè)曲中運(yùn)用兩支旋律以及不同的音色，表現(xiàn)少先隊(duì)員出發(fā)到郊外去的心情。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)哼唱樂(lè)曲中的兩個(gè)主題。二、聽(tīng)樂(lè)曲《出發(fā)》，隨音樂(lè)律動(dòng)。1、教師將學(xué)生組織成一列或幾列長(zhǎng)隊(duì)，仿佛是火車的車廂，隨音樂(lè)有節(jié)奏地律動(dòng)，特別提醒學(xué)生表現(xiàn)火車出站、進(jìn)站時(shí)，漸快與漸慢的節(jié)奏變化。2、提醒學(xué)生注意律動(dòng)時(shí)隊(duì)形的變化，以及隊(duì)形行駛方向的變化，應(yīng)隨音樂(lè)中旋律的不同、音色的改變而有

3、所變化。3、介紹作曲家和樂(lè)曲創(chuàng)作背景。三、學(xué)習(xí)小節(jié)線、小節(jié)、終止線。1、教師介紹什么是小節(jié)與小節(jié)線、終止線。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)《出發(fā)》有幾個(gè)小節(jié)、幾條小節(jié)線。3師：你們想去郊游嗎？師：要去郊游了，你們現(xiàn)在的心情怎樣？（學(xué)生回答高興、興奮等。）（二）熟悉歌曲旋律：師：那就讓我們隨著春天的腳步郊游去吧！1、學(xué)生隨著歌曲伴奏音樂(lè)跟老師做乘車動(dòng)作去郊游：師：你們都想乘坐什么交通工具去呀？你能用動(dòng)作模仿出這個(gè)交通工具嗎？師：讓我們隨著音樂(lè)乘坐交通工具

4、出發(fā)吧！2、多媒體，聽(tīng)歌曲，出示春天圖片，學(xué)生用好聽(tīng)的詞語(yǔ)贊美、夸耀春天的變化：師：同學(xué)們，你們看！我們來(lái)到了美麗的野外，這的景色多美呀！誰(shuí)能來(lái)按節(jié)奏贊美，夸夸春天的變化？師：你們說(shuō)得真好！老師也想來(lái)夸一夸春天，我唱著夸，“白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，青山綠水一片錦繡?！保◣煶赀@三、四、五樂(lè)句，然后讓學(xué)生接著唱，把歌曲唱完。）3、學(xué)生隨著歌曲用舞蹈動(dòng)作表示出春天美麗的景色：師：春天的景色真迷人呀！你們能用舞蹈動(dòng)作把你看到春天的景色表現(xiàn)出來(lái)嗎？

5、（三）熟悉歌曲一、二樂(lè)句：1、聆聽(tīng)歌曲一，二樂(lè)句旋律：師：你們優(yōu)美的舞姿，合著輕快的歌曲，讓老師感覺(jué)到了美麗的春天來(lái)到了，同時(shí)也讓老師記住了一段旋律，你聽(tīng)?。ɡ蠋煆椄枨弧⒍?、樂(lè)句旋律，學(xué)生聆聽(tīng)。）師：在《郊游》歌曲里的哪部分？（四）學(xué)唱歌曲：1、學(xué)唱三、四、五樂(lè)句——解決難點(diǎn)：（老師彈琴學(xué)生模唱三、四、五樂(lè)句、然后教師糾正指導(dǎo)唱錯(cuò)的地方、學(xué)生輕唱這段歌詞、接著評(píng)價(jià)、最后唱會(huì)這一大樂(lè)句。）2、完整地唱歌曲：師：讓我們隨琴，完整的、慢速度