北伐戰(zhàn)爭教案

1、第11課北伐戰(zhàn)爭【教學(xué)任務(wù)】知識與能力了解國民革命時期黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭兩歷史事件，通過豐富的聯(lián)想，再現(xiàn)歷史事件的時代背景和基本過程，感知大革命的時代特征。通過對南京國民政府成立的背景及其政策的了解，認(rèn)識南京國民政府的本質(zhì)。過程與方法利用教科書的小字、史料、形勢圖及人物肖像圖等，充分展現(xiàn)歷史事件及歷史人物的活動，創(chuàng)設(shè)逼真的歷史情境讓學(xué)生感悟驚心動魄的大革命時代。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過分析北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因，使學(xué)生認(rèn)識到中

2、國共產(chǎn)黨黨員始終把國家和民族的利益，作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己寶貴的生命，激發(fā)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情和愛國主義情感。通過對南京國民政府的建立和國民革命失敗的原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識國民黨的反動本質(zhì)，增強(qiáng)愛國、愛黨的情感。重點(diǎn)北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍。難點(diǎn)北伐戰(zhàn)爭勝利進(jìn)軍的原因?！窘虒W(xué)流程】環(huán)節(jié)教學(xué)問題設(shè)計(jì)教學(xué)活動設(shè)計(jì)二次備課情境情境引入引入創(chuàng)設(shè)情景：辛亥革命后，孫中究”部分。完成情況，發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生所出現(xiàn)的疑難問題。指導(dǎo)學(xué)生對照問

3、題，在課本上標(biāo)出。教師要求學(xué)生將主要知識點(diǎn)在課本上劃出，標(biāo)記有疑問的知識）合作交流展示提高一、黃埔軍校的建立一、黃埔軍校的建立創(chuàng)設(shè)情景1：圖片《黃埔軍校》、《黃埔軍校校門對聯(lián)》：上聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請往他處”，下聯(lián)：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。請問：孫中山為什么要建立黃埔軍校這副對聯(lián)體現(xiàn)的辦學(xué)宗旨（目的）是什么二、北伐戰(zhàn)爭二、北伐戰(zhàn)爭創(chuàng)設(shè)情景2：展示：《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》。閱讀“北伐軍勝利進(jìn)軍”這1教師展示幻燈片先讓學(xué)生回答