氣候的基本特征教案2

1、【課型課型】新授課【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】●運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、運(yùn)用不同城市的氣溫和降水量柱狀圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)大陸性氣候的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2、運(yùn)用中國(guó)氣候類(lèi)型分布圖，說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候類(lèi)型的復(fù)雜多樣性，樹(shù)立珍惜我國(guó)氣候資源的意識(shí)。（難點(diǎn)）【教學(xué)模式教學(xué)模式】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)。（四模塊、六環(huán)節(jié)育人模式）【教學(xué)方法教學(xué)方法】小組討論法、讀圖繪圖法、對(duì)比法?！窘叹邷?zhǔn)備教具準(zhǔn)備】

2、多媒體。【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖觀察觀察思考思考大陸性氣候顯著1、讓學(xué)生觀察“齊齊哈爾、巴黎、北京和紐約氣溫、降水量統(tǒng)計(jì)圖”：（1）、分別比較齊齊哈爾與巴黎、北京與紐約的氣溫年較差大小。友情提示友情提示：“氣溫的年較差＝月平均氣溫最高值－月平均氣溫最低值”（2）、分別比較齊齊哈爾與巴黎、北京與紐約的降水量季節(jié)變化的差異。（3）、四個(gè)城市中哪兩個(gè)城市氣候的大陸性較強(qiáng)？（4）、歸納總

3、結(jié)：我國(guó)氣候的大陸性特點(diǎn)？友情提示友情提示：我國(guó)的季風(fēng)氣候具有顯著的大陸性特點(diǎn)。與世界同緯度地區(qū)相比，全國(guó)大部分地區(qū)冬季較冷，夏季較熱，學(xué)生仔細(xì)閱讀四個(gè)城市的氣候類(lèi)型圖，仔細(xì)觀察氣溫曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖，動(dòng)手計(jì)算氣溫年較差；思考對(duì)比、歸納總結(jié)：（1）、齊齊哈爾、北京比巴黎、紐約的氣溫年較差大。（2）、齊齊哈爾、北京比巴黎、紐約的降水量季節(jié)變化大。大。（3）、齊齊哈爾、北京兩個(gè)城市的大陸性大陸性較強(qiáng)。通過(guò)一系列的讀圖觀察、思考與計(jì)算等活動(dòng)