科舉制的創(chuàng)立教案

1、1.4科舉制的創(chuàng)立科舉制的創(chuàng)立【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會(huì)帶來(lái)的影響。2.過(guò)程與方法：通過(guò)討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績(jī)選拔人才帶來(lái)的變化、科舉制度的影響等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實(shí)引出結(jié)論的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)科舉制度的出現(xiàn)是中國(guó)古代選官制度的歷史進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：科舉制創(chuàng)立和逐漸完善的過(guò)程。難點(diǎn)：科舉

2、制的作用和影響?！窘虒W(xué)方法】導(dǎo)學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、歸納法、合作探究法等教學(xué)方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：同學(xué)們，自從我們跨入校門(mén)考試就一直伴隨著我們。考試的目的是為了考查我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。你們知道嗎，考試在我國(guó)古代隋唐時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了，可是，我國(guó)古代的考試與今天的學(xué)?？荚嚻淠康暮妥饔檬谴蟛幌嗤?。隋唐政府以考試的方式選拔官員，這就是科舉制。你知道科舉制是怎么創(chuàng)立的嗎？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（1）改善了用人制度，使得有才

3、識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。（2）促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)風(fēng)氣盛行。（3）促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其進(jìn)士科重視考詩(shī)賦，也大大有利于唐詩(shī)的繁榮。（4）科舉制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了一千三百多年，直到清朝末年才被廢除。四、合作探究，質(zhì)疑解惑：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問(wèn)題沒(méi)有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。教師預(yù)設(shè)問(wèn)題：1.魏晉時(shí)期選官的依據(jù)是什么？這種選官制度有什么弊端？隋文帝廢除舊的選官制度原因(直接