第二講 遞推數(shù)列與數(shù)列綜合問題_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、知識專題設(shè)計展示知識專題設(shè)計展示第二講第二講遞推數(shù)列與數(shù)列綜合問題遞推數(shù)列與數(shù)列綜合問題一、考點梳理:一、考點梳理:1、數(shù)列通項公式的求法、數(shù)列通項公式的求法公式法、疊加法、疊乘法、構(gòu)造新數(shù)列(待定系數(shù)法)公式法、疊加法、疊乘法、構(gòu)造新數(shù)列(待定系數(shù)法)、對數(shù)變換法、迭代法、數(shù)學(xué)歸、對數(shù)變換法、迭代法、數(shù)學(xué)歸納法、換元法、納法、換元法、不動點法、特征根的方法不動點法、特征根的方法2、數(shù)列求和、數(shù)列求和分解轉(zhuǎn)化分解轉(zhuǎn)化倒序相加倒序相加錯位

2、相減錯位相減裂項相消裂項相消3、數(shù)列與不等式、歸納法;數(shù)列與函數(shù)、導(dǎo)數(shù);數(shù)列與解析幾何等知識的交匯、數(shù)列與不等式、歸納法;數(shù)列與函數(shù)、導(dǎo)數(shù);數(shù)列與解析幾何等知識的交匯二、經(jīng)典例題:二、經(jīng)典例題:例1、在數(shù)列、在數(shù)列中,中,.??na11111(1)2nnnnaaan??????(1)設(shè))設(shè),求數(shù)列,求數(shù)列的通項公式;的通項公式;nnabn???nb(2)求數(shù)列)求數(shù)列的前的前項和為項和為.??nannS方法總結(jié):疊加法、疊乘法是求數(shù)列通

3、項公式的重要方法,是高考考查的熱點。方法總結(jié):疊加法、疊乘法是求數(shù)列通項公式的重要方法,是高考考查的熱點。變式延伸:變式延伸:設(shè)計思路:與疊加法、疊乘法一樣,高考中對根據(jù)遞推關(guān)系來構(gòu)造新的(等差或等比)設(shè)計思路:與疊加法、疊乘法一樣,高考中對根據(jù)遞推關(guān)系來構(gòu)造新的(等差或等比)數(shù)列獲得問題突破和解決的考查更是將能力考查提高到一個新高度,以增強(qiáng)試題的區(qū)分度。數(shù)列獲得問題突破和解決的考查更是將能力考查提高到一個新高度,以增強(qiáng)試題的區(qū)分度。其

4、中,對其中,對及求通項的情形需要我們認(rèn)真求通項的情形需要我們認(rèn)真1(01)nnaqappqq?????1()nnaqafn???對待。對待。1、已知數(shù)列、已知數(shù)列滿足滿足,,則,則;??na123nnaa???2a1?na?2、已知數(shù)列、已知數(shù)列滿足滿足,,則,則;an1232nnnaa????2a1?na?3、已知數(shù)列、已知數(shù)列滿足滿足,則,則;an112356nnnaaa?????,na?4、已知數(shù)列、已知數(shù)列中,中,.na2111

5、42nnnaaaa?????(Ⅰ)設(shè)數(shù)列)設(shè)數(shù)列滿足滿足,求證數(shù)列,求證數(shù)列是等比數(shù)列;是等比數(shù)列;nb3log(2)nnba??nb(Ⅱ)求數(shù)列)求數(shù)列的通項公式;的通項公式;na(Ⅲ)設(shè)數(shù)列)設(shè)數(shù)列滿足滿足,求數(shù)列,求數(shù)列的前的前項和為項和為。nc41124nnnncaaa?????ncnnT例3、已知數(shù)列、已知數(shù)列,,().記數(shù)列記數(shù)列前na100naa??22111nnnaaa?????nN??nan項和為項和為,.nS1121

6、21111(1)(1)(1)(1)(1)nnTaaaaaa????????????(1)求證:)求證:;(2);(3).1nnaa??2nSn??3nT?方法總結(jié):數(shù)列型不等式的證明通常數(shù)學(xué)歸納法、比較法、綜合分析法、放縮法等方法,方法總結(jié):數(shù)列型不等式的證明通常數(shù)學(xué)歸納法、比較法、綜合分析法、放縮法等方法,其中,對放縮法的要求往往很高,需要有很高的理性思維能力。其中,對放縮法的要求往往很高,需要有很高的理性思維能力。變式延伸:變式延伸

7、:設(shè)計思路:常見的放縮方法值得我們?nèi)タ偨Y(jié)、歸納,進(jìn)而逐步形成優(yōu)秀學(xué)生對不等式設(shè)計思路:常見的放縮方法值得我們?nèi)タ偨Y(jié)、歸納,進(jìn)而逐步形成優(yōu)秀學(xué)生對不等式放縮的一些解題經(jīng)驗。放縮的一些解題經(jīng)驗。1、數(shù)列、數(shù)列前項和為項和為,(常數(shù)(常數(shù)),對任意,對任意,nannS120aap??0p?nN??.1()2nnnaaS??(1)求)求的值;的值;a(2)試確定數(shù)列)試確定數(shù)列是否為等差數(shù)列,若是,求出其通項公式;若不是,說明理由;是否為等差數(shù)

8、列,若是,求出其通項公式;若不是,說明理由;na(3)令)令,證明:,證明:2112nnnnnSSpSS??????12223nnpppn???????2、設(shè)數(shù)列、設(shè)數(shù)列的前的前項和為項和為,對任意的正整數(shù),對任意的正整數(shù),都有,都有成立,記成立,記??nannSn51nnaS??。4()1nnnabnNa????(I)求數(shù)列)求數(shù)列的通項公式;的通項公式;??nb(II)記)記,設(shè)數(shù)列,設(shè)數(shù)列的前的前項和為項和為,求證:對任意正整數(shù),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論