部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元(單元整合教學(xué)設(shè)計(jì))

1、七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)單元單元主題主題第二單元：親情之愛(ài)第二單元：親情之愛(ài)單元教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)課文情感的把握，激發(fā)學(xué)生的情感，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)音技能，包括重音、停連、語(yǔ)氣與節(jié)奏。2、利用對(duì)細(xì)節(jié)的分析，挖掘文章深意，品味作品語(yǔ)言。3、通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě)，分析人物形象。4、在第一單元學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)方法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的作用。5、通過(guò)對(duì)作品構(gòu)思技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從小事入手揭示生活哲理的方法。6、通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的品析，學(xué)會(huì)

2、多角度理解作品主題。7、初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。教材分析親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫(xiě)了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)本單元，要繼續(xù)重視朗讀，把握文章的感情基調(diào)，注重語(yǔ)氣、節(jié)奏的變化。在整體感知全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者的思想感情。有的文章情感顯豁直露，易于直接把握；有的則深沉含蓄，要從字里行間細(xì)細(xì)品味。學(xué)情學(xué)情分析分析本單元為寫(xiě)人記事

3、詩(shī)文，學(xué)生有較為切實(shí)的生活體驗(yàn)，應(yīng)注重分析與感染教育，主要通過(guò)誦讀來(lái)達(dá)到此目標(biāo)。單元單元教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1、分析細(xì)節(jié)，挖掘文章深意，品味作品語(yǔ)言2、學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的作用。3、初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法單元單元教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)挖掘文章深意，品味作品語(yǔ)言授課時(shí)間授課時(shí)間授課班級(jí)授課班級(jí)課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)要點(diǎn)利用“三讀一批注”自主完成對(duì)《秋天的懷念》、《散步》、《散文詩(shī)二首》的學(xué)習(xí)教學(xué)教學(xué)三讀一批注課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)要點(diǎn)檢測(cè)并歸納批注

4、情況檢測(cè)并歸納批注情況教學(xué)教學(xué)方法方法講練結(jié)合講練結(jié)合教學(xué)教學(xué)流程流程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充補(bǔ)充一、一、二、二、三、三、四、四、檢查批注，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)檢查批注，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)互助解決生字字形、詞語(yǔ)理解互助解決生字字形、詞語(yǔ)理解以多媒體對(duì)字詞進(jìn)行檢測(cè)以多媒體對(duì)字詞進(jìn)行檢測(cè)批注結(jié)果展示批注結(jié)果展示《秋天的懷念秋天的懷念》主旨：主旨：對(duì)母親的愛(ài)與自己少不更事的追悔全方位揮撒得淋漓盡致表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私理解與偉大。主要內(nèi)容

5、：主要內(nèi)容：主要是寫(xiě)自從作者的腿癱瘓以后，他的脾氣變得暴怒無(wú)常，母親卻默默地忍受，不但不責(zé)罵他，反而以一顆慈善、寬容的心來(lái)關(guān)愛(ài)他、照顧他。每當(dāng)作者摔東西時(shí)，母親沒(méi)有辦法，只好自己躲在角落哭，因?yàn)槟赣H恨鐵不成鋼又不忍心傷害他的自尊心。后來(lái)，母親重病纏身，還要推著他去看花，結(jié)果花沒(méi)看，母親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)他了?？墒悄赣H臨走前，還記掛著作者。情感：情感：對(duì)少不更事的追悔，對(duì)母親的懷念，對(duì)母愛(ài)的贊美。結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：12母親強(qiáng)忍疼痛，激勵(lì)安慰因雙腿癱瘓而