農(nóng)業(yè)推廣學(xué)研究方法

1、,第十四章 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)研究方法,了解農(nóng)業(yè)推廣的研究程序掌握農(nóng)業(yè)推廣學(xué)常用的研究方法和常用的資料搜集方法,第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究程序第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究方法第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的資料搜集方法,第一節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究程序,,確定研究課題,制定研究計(jì)劃,收集研究資料,分析與總結(jié),（一）選題（選題） 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究課題很多，如何選？依據(jù)什么？（主觀、客觀條件、現(xiàn)實(shí)需求、發(fā)展趨勢(shì)？

2、）,選題的類型大致可分為以下五種： 1. 承續(xù)性課題 2. 再生性課題 3. 熱門性課題 4. 創(chuàng)見性課題 5. 開始性課題,（二）制定研究計(jì)劃 為了有目的、有計(jì)劃、有組織地開展研究工作，需要制定一份周密的研究計(jì)劃，作為全部研究工作的指導(dǎo)性材料。,,了解研究背景,提出研究假設(shè),選擇研究方法,計(jì)劃的制定,（三）收集研究資料,（四）總結(jié) 研究的總結(jié)階段，主要包括3

3、方面內(nèi)容：1、資料整理分析2、假設(shè)檢驗(yàn)3、撰寫研究報(bào)告（或論文）,1.資料分析,對(duì)于數(shù)據(jù)資料，可以運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)樣本進(jìn)行數(shù)量分析，揭示其數(shù)量特征，據(jù)此去推論樣本總體的數(shù)量特征，再用文字加以簡(jiǎn)要的概括和解釋。 對(duì)于文字資料，可以運(yùn)用歸納、比較、推理等邏輯學(xué)原理，對(duì)收集的樣本資料加以分析，找出各樣本間共性、個(gè)性以及彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系或因果關(guān)系，確切地反映出研究對(duì)象的全貌和本質(zhì)。,2、  檢驗(yàn)假設(shè),研究是從

4、假設(shè)開始的，反過(guò)來(lái)還需要運(yùn)用調(diào)查研究資料來(lái)驗(yàn)證所提出的假設(shè)是否能以成立，并上升為新的理論。所以在檢驗(yàn)假設(shè)時(shí)，務(wù)必要根據(jù)所得資料，客觀地、科學(xué)地、事實(shí)求是地進(jìn)行分析，對(duì)調(diào)查研究結(jié)果進(jìn)行解釋。最后確定假設(shè)能否成立，新理論能否誕生。,3.撰寫研究報(bào)告（或論文）,研究論文或報(bào)告是整個(gè)研究工作的總結(jié)。研究者通過(guò)報(bào)告（或論文）向社會(huì)展示自己的研究成果。撰寫報(bào)告（或論文）首先要考慮讀者對(duì)象，對(duì)象不同，寫法差別很大。一般來(lái)說(shuō)，寫給政府或決策機(jī)構(gòu)的，要求

5、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、有結(jié)論、有建議；寫給群眾看的，要通俗易懂，說(shuō)理清楚；寫給院教師生和科研單位的，對(duì)研究方法、結(jié)果分析與問(wèn)題討論等，一定要交待清楚。,第二節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣學(xué)研究方法,,實(shí)驗(yàn)研究法,調(diào)查研究法,個(gè)案研究法（略）,行動(dòng)研究法（參與式研究方法）（略）,一、實(shí)驗(yàn)研究法,1.概念：改變環(huán)境、觀察對(duì)象的變化，認(rèn)識(shí)本質(zhì)及規(guī)律,2.實(shí)驗(yàn)的基本邏輯思想：有意識(shí)地改變變量A，然后觀察變量B是否隨之發(fā)生了變化，若變化，說(shuō)明變量A對(duì)B有影響,（1

6、）單一實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)成果示范是促使村民采用新品種的主要推廣方法之一（無(wú)實(shí)驗(yàn)組） A.建立假設(shè)：成果示范促使村民采用新品種農(nóng)大1號(hào) B.確定實(shí)驗(yàn)組對(duì)象：A.B.C三個(gè)自然村 C.前測(cè)：不采用新品種農(nóng)大1號(hào)平均10戶 D.實(shí)驗(yàn)激發(fā) E.后測(cè)：不采用新品種農(nóng)大1號(hào)平均8戶 F.計(jì)算實(shí)驗(yàn)效應(yīng)：10-8=2戶 G.結(jié)論：假設(shè)成立,3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),結(jié)果不十分可靠，無(wú)法排除其他非試驗(yàn)因素

7、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，如經(jīng)濟(jì)因素、鄰里關(guān)系等,（2）實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組設(shè)計(jì)（電子農(nóng)務(wù)與農(nóng)民收入增加之間的關(guān)系） A.建立假設(shè)：電子農(nóng)務(wù)的應(yīng)用可增加農(nóng)民的收入 B.確定實(shí)驗(yàn)組對(duì)象：甲乙丙三個(gè)村作為實(shí)驗(yàn)組， ABC三個(gè)村作為對(duì)照組 C.前測(cè)：2006年，甲乙丙、 ABC人均年收入均為2000元 D.實(shí)驗(yàn)激發(fā)：甲乙丙推廣電子農(nóng)

8、務(wù)，ABC不變 E.后測(cè)：2007年，甲乙丙4000元/人年，ABC3000 /人年 F.計(jì)算實(shí)驗(yàn)效應(yīng)（4000-2000）-（3000-2000）=1000 G.結(jié)論：假設(shè)成立,如采用單一實(shí)驗(yàn)組，效應(yīng)= 4000-2000，沒(méi)有考慮產(chǎn)品價(jià)格上漲等其他因素,（3）多實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì) 選擇若干批實(shí)驗(yàn)對(duì)象組成若干個(gè)實(shí)驗(yàn)組，在各自的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前后實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化，做出各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，然后對(duì)各組實(shí)驗(yàn)

9、結(jié)論進(jìn)行對(duì)比研究，做出總的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)體制改革，對(duì)不同省進(jìn)行多點(diǎn)對(duì)比試驗(yàn)。,4.實(shí)驗(yàn)調(diào)查的實(shí)施1）實(shí)驗(yàn)對(duì)象和環(huán)境的選擇 立意挑選 隨意取樣2）實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的建立 隨機(jī)分配 匹配3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程的控制4.評(píng)價(jià)1.優(yōu)點(diǎn) 2.缺點(diǎn),二、調(diào)查研究法（不能對(duì)變量進(jìn)行控制和操縱）,,普遍調(diào)查典型調(diào)查抽樣調(diào)查,1.普遍

10、調(diào)查,1）含義:對(duì)調(diào)查對(duì)象的全部單位無(wú)一例外地逐個(gè)進(jìn)行的調(diào)查.,2）普查方式,,填報(bào)表直接登記,3）優(yōu)點(diǎn)： 全面、真實(shí),4）局限性：工作量大，花費(fèi)大，不宜經(jīng)常進(jìn)行； 調(diào)查資料有限,2.典型調(diào)查,1）定義：從調(diào)查對(duì)象中選擇具有代表性的單位作為典型，并通過(guò)對(duì)典型的調(diào)查來(lái)認(rèn)識(shí)同類社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的方法 2）特點(diǎn)：調(diào)查點(diǎn)的代表性；調(diào)查內(nèi)容的深刻性；調(diào)查的易行性,3）步驟 （1

11、）選擇典型： 堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度；堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)；（2）搜集典型調(diào)查資料；（3）對(duì)資料的分析和運(yùn)用,4）優(yōu)點(diǎn)：A.面對(duì)面直接調(diào)查，真實(shí)可靠，第一手資料；B.系統(tǒng)深入調(diào)查； C.花費(fèi)的物力、財(cái)力小5）局限性： A.典型的選擇易受調(diào)查者主觀意志左右； B.代表性不完全； C.區(qū)分哪些是普遍，哪些是特殊較困難,3.抽樣調(diào)查,1）概念：從調(diào)查對(duì)象的總體中抽取一部分單位作為樣本，并以對(duì)樣本進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果來(lái)推斷總體的方法,2）分類,,概率抽樣：依

12、據(jù)概率理論,按照隨機(jī)原則選擇樣本,完全不帶調(diào)查者的主觀意識(shí),非概率抽樣：依據(jù)研究任務(wù)的要求和對(duì)調(diào)查對(duì)象的分析,主觀地,有意識(shí)地在研究對(duì)象的總體中進(jìn)行選擇,（1）隨機(jī)抽樣（重點(diǎn)） A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 B.等距隨機(jī)抽樣（機(jī)械） C.類型隨機(jī)抽樣（分層） D.整體隨機(jī)抽樣（集體） E.多段隨機(jī)抽樣 F.PPS抽樣（2）非隨機(jī)抽樣

13、 A.定額抽樣 B.判斷抽樣 C.偶遇抽樣（便利抽樣）在樣本的選擇只考慮到接近樣本或衡量便利。如訪問(wèn)過(guò)路行人 D.雪球抽樣 利用隨機(jī)方法或社會(huì)調(diào)查選出原始受訪者。再根據(jù)原始受訪者提供信息去取得其它受訪者。本法的目的是母體很難尋找或十分稀少時(shí)可用。例如單親家庭抽樣,,第三節(jié) 農(nóng)業(yè)推廣資料收集方法,,觀察法,問(wèn)卷法（量表法和民意測(cè)驗(yàn)）,訪談法,案例法,一、訪談法,（二）種類

14、 （1）根據(jù)訪問(wèn)對(duì)象：主要知情者訪談、小組訪談、個(gè)別訪問(wèn) （2）地點(diǎn) （3）訪問(wèn)內(nèi)容 A.標(biāo)準(zhǔn)化訪問(wèn)（結(jié)構(gòu)性訪問(wèn)） B.非標(biāo)準(zhǔn)化訪問(wèn)（非結(jié)構(gòu)性訪問(wèn)）,（一）概念：簡(jiǎn)稱訪談法，是調(diào)查人員通過(guò)口頭交談等方式向調(diào)查者了解社會(huì)實(shí)際情況的方法,,,主要知情者訪談,,主要知情者訪談,小組訪談,,,壟作栽培,,農(nóng)民工出征,,蘋果園,,,…遺址？,（三）訪談過(guò)程及其方法技巧,1.接近被訪

15、問(wèn)者 應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題 1）符合雙方的親密程度和心理距離（稱呼） 2）入鄉(xiāng)隨俗、親切自然 3）尊重恭敬、恰如其分（恭敬不奉承） 4）注意稱呼習(xí)俗的發(fā)展變化 接近被訪問(wèn)者的方式 ①自然接近 ②求同接近 ③友好接近 ④正面接近 ⑤隱蔽接近,2.提問(wèn) 1）問(wèn)題的類型 A.實(shí)質(zhì)性問(wèn)題

16、 B.功能性問(wèn)題 C.過(guò)渡性問(wèn)題 D.檢驗(yàn)性問(wèn)題 2）提問(wèn)應(yīng)考慮的因素 A.問(wèn)題本身的性質(zhì)和特點(diǎn)（敏感性問(wèn)題應(yīng)迂回） B.訪問(wèn)者的具體情況（性格孤僻多疑，循循善誘） C.訪問(wèn)者與被訪問(wèn)者之間的關(guān)系 D.提問(wèn)的語(yǔ)言（三化三不化） 通俗化、口語(yǔ)化、地方化；學(xué)術(shù)化、書面化、官話,3.聽取回答 （1）表面的聽 （2）消極的聽 （3）有

17、效的聽 怎樣有效的聽？4.記錄 （1）記要點(diǎn) （2）記疑點(diǎn) （3）記易忘點(diǎn),5. 引導(dǎo)和追詢,6.訪談結(jié)束,（一）概念,用精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題表格，向被調(diào)查者了解情況或征求意見，測(cè)量人們的行為、態(tài)度和社會(huì)特征等。,特點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)化、間接、書面,（二）類型,按照傳遞方式,,報(bào)刊問(wèn)卷,郵政問(wèn)卷,送發(fā)問(wèn)卷,訪問(wèn)問(wèn)卷,根據(jù)填答者,,自填式問(wèn)卷,訪問(wèn)問(wèn)卷,二、問(wèn)卷調(diào)查法,（三）問(wèn)卷的設(shè)計(jì),1.問(wèn)卷的一般結(jié)構(gòu)2.

18、問(wèn)卷的種類、選擇和結(jié)構(gòu)3.問(wèn)題的表述4.回答的方式及說(shuō)明,1.問(wèn)卷的一般結(jié)構(gòu),1）封面信2）指導(dǎo)語(yǔ)3）問(wèn)題和答案4）結(jié)語(yǔ),1）封面信 (作用：WWH三原則) 首先 要說(shuō)明調(diào)查者的身份（who）． 其次 要說(shuō)明調(diào)查的大致內(nèi)容和進(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查的目的(why); 最后 要說(shuō)明調(diào)查對(duì)象的選取方法和對(duì) 調(diào)查結(jié)果保密的措施(how). 此外，調(diào)查的目的意義、對(duì)被調(diào)查者的希望和要求、問(wèn)卷的匿名和

19、保密原則、回復(fù)問(wèn)卷的時(shí)間和方式、主辦調(diào)查的單位、組織或個(gè)人的身份等。 注意：語(yǔ)氣謙虛、誠(chéng)懇、平易近人，文字簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、有可讀性。 引起被調(diào)查者的重視和興趣，爭(zhēng)取合作和支持,2）指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)是用來(lái)指導(dǎo)被調(diào)查者填寫問(wèn)卷的一組說(shuō)明.其作用與儀器的使用說(shuō)明書相似,有些指導(dǎo)語(yǔ)集中在封面信之后,并標(biāo)有“填表說(shuō)明”的標(biāo)題,其作用是對(duì)填表方法,要求,注意事項(xiàng)等作一個(gè)總體說(shuō)明。例如: 填 表 說(shuō) 明

20、 1. 請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問(wèn)題后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫圈或者在_處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容. 2. 問(wèn)卷每頁(yè)右邊的數(shù)碼及短橫線是上計(jì)算機(jī)用的,您不必填寫. 3. 若無(wú)特殊說(shuō)明,一個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案. 4. 填寫問(wèn)卷時(shí),請(qǐng)不要與他人商量.,中國(guó)兒童發(fā)展中心（CCS—2002） 家長(zhǎng)調(diào)查表

21、 學(xué)生編號(hào)□□□□□□□□親愛的家長(zhǎng)：您好！ 首先請(qǐng)?jiān)彺驍_了您的工作和休息！ 兒童是祖國(guó)的未來(lái)，兒童的成長(zhǎng)和教育是家長(zhǎng)們十分關(guān)心的問(wèn)題。為了探索兒童成長(zhǎng)和教育的規(guī)律，我們?cè)诒本?，安徽，甘肅等地開展了這項(xiàng)調(diào)查，希望得到家長(zhǎng)們的支持和幫助。 本調(diào)查表不用填寫姓名和工作單位，各種答案沒(méi)有正確錯(cuò)誤之分，家長(zhǎng)們只需按自己的實(shí)際情況在合適的答案上打√，或者在_____

22、_中填上適當(dāng)內(nèi)容。請(qǐng)您在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間填寫這份調(diào)查表。 為了表示對(duì)您的謝意，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了一份小小的禮物，作為這項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)的紀(jì)念。 祝您的孩子健康成長(zhǎng)！ 祝您們?nèi)疑钚腋＃?北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系“兒童發(fā)展研究”課題組

23、 2002年3月,3）問(wèn)題和答案,問(wèn)題,,,開放式問(wèn)題,封閉式問(wèn)題,不為回答者提供具體答案,而由回答者自由填答。 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn),提出問(wèn)題的同時(shí),還給出若干個(gè)答案,要求被調(diào)查者選擇一個(gè)或幾個(gè)作為回答.,（1）您喜歡哪一方面的書籍?

24、 ①     政治理論 □ ③ 科學(xué)技術(shù) □ ② 文學(xué)藝術(shù) □ ④ 其他 □ （2）您喜歡哪類書籍？,4）結(jié)語(yǔ),可短：對(duì)被調(diào)查者的合作表示真誠(chéng)感謝,可長(zhǎng)：還可征詢對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和問(wèn)卷調(diào)查本身有何看法和感受 您填完這份問(wèn)卷感到

25、還有什么需要補(bǔ)充的嗎？如果有，請(qǐng)寫在下面 您填答完這份問(wèn)卷后有何感想？ 1.很有意義 2.可能有些用處 3.沒(méi)有意義 4.不清楚,若是訪問(wèn)問(wèn)卷問(wèn)卷編號(hào)： 訪問(wèn)員姓名：訪問(wèn)時(shí)間： 年 月 日 時(shí) 分至 時(shí) 分對(duì)被訪問(wèn)者回答的評(píng)價(jià)：可信 ，基本可信 ，

26、 不可信 復(fù)核員姓名： 復(fù)合時(shí)間：,2.問(wèn)題與答案的設(shè)計(jì),1.問(wèn)題的種類 （1）背景 （2）事實(shí)或行為方面 （3）態(tài)度 （4）檢驗(yàn)性2.問(wèn)題表述應(yīng)注意的事項(xiàng) （1）具體，不能太抽象、籠統(tǒng) （2）內(nèi)容單一，避免雙重含義 （3）問(wèn)題避免傾向性 （4）用詞準(zhǔn)確、通俗 （5）避免隱私或敏感問(wèn)題 （6）文字盡量短，不能超出調(diào)

27、查者的知識(shí)水平、回答的可能性,3）問(wèn)題及答案的形式 （1） 填空式 即在問(wèn)題后面劃一短橫線,讓回答者填寫。 　 如:① 您的年齡是　　　歲？　　　?、?您家有幾口人? 　　人　　　?、?您有幾個(gè)孩子 ？　　個(gè)　　　?、?您每天上班需要　?。ǚ昼姡r(shí)間？　　　填空式一般只用于那些對(duì)回答者來(lái)說(shuō)容易回答且易于填寫的問(wèn)題,通常只填數(shù)字.,2）是否式,答案只有“是”和“不是”(或者其他肯定和否定形式)兩種.回答者根據(jù)

28、自己的情況選擇其一。如： ① 您是共青團(tuán)員嗎? 是 □ 不是 □ ② 您住在本市嗎? 是 □ 不是 □ ③ 您家有空調(diào)嗎? 有 □ 沒(méi)有 □ ④ 您贊成學(xué)分制嗎 ? 贊成□ 不贊成□ 是否式問(wèn)卷是在民意測(cè)驗(yàn)的問(wèn)卷中使用得最多的一種,其特點(diǎn)是回答簡(jiǎn)單明了,可以嚴(yán)格地把回答者分成兩類不同的群體,但其弱點(diǎn)是得到的信息量太小,兩種極端的回答

29、類型不能了解和分析回答者中客觀存在的不同層次.,給出的答案至少在兩個(gè)以上,回答者根據(jù)自己的情況選擇其一,這也是問(wèn)卷中采用最多的一種問(wèn)題形式. 如：⑴ 您的文化程度是 ① 小學(xué)及以下 ② 初中 ③ 高中或中專 ④ 大專以上,3）多項(xiàng)單選式,4）多項(xiàng)限選式,指在所列舉的多個(gè)答案中,要求回答者根據(jù)自己情況從中選擇若干個(gè).比

30、如:滿意度調(diào)查 您喜歡看那一類電視節(jié)目（請(qǐng)最多選擇三項(xiàng)打√） ①    新聞節(jié)目 ② 電視劇 ③ 體育節(jié)目 ④ 廣告節(jié)目 ⑤ 教育節(jié)目 ⑥ 歌舞節(jié)目 ⑦ 少兒節(jié)目 ⑧ 其他(請(qǐng)注明） 多項(xiàng)限選式比多項(xiàng)選一的方式更能反映被調(diào)查者的實(shí)際情況,但是我們無(wú)法從答案中

31、看出被選擇的順序,無(wú)法區(qū)分選項(xiàng)間的程度差別.,5）多項(xiàng)排序式,在所例舉的多個(gè)答案中,選擇兩個(gè)以上的答案,并且要求被調(diào)查者為自己的選擇答案排序. 您最喜歡看那一類電視節(jié)目，（請(qǐng)將答案號(hào)碼填入下表中） 第一 第二 第三   ①    新聞節(jié)目 ② 電視劇 ③ 體育節(jié)目 ④ 廣

32、告節(jié)目 ⑤ 教育節(jié)目 ⑥ 歌舞節(jié)目 ⑦ 少兒節(jié)目 ⑧ 其他(請(qǐng)寫明)——,6）多項(xiàng)任選式,多項(xiàng)任選式是在所提供的答案中,被調(diào)查者可以任意選擇各種不同數(shù)目答案的一種問(wèn)題形式. 如:您家有哪些家用電器？（請(qǐng)?jiān)陬}號(hào)上打√） ① 彩色電視機(jī) ② 錄像機(jī) ③ 空調(diào) ④ 電冰箱

33、⑤ 電腦 ⑥ 微波爐 ⑦ 電話 ⑧ 其它(請(qǐng)明)______,7）矩陣式,這是一種將同一類型的若干個(gè)問(wèn)題集中在一起,構(gòu)成一各問(wèn)題的表達(dá)方式. 您對(duì)沈陽(yáng)電信提供的服務(wù)看法如何?（請(qǐng)?jiān)谒x方框內(nèi)打√） 很滿意 滿意 基本滿意 不滿意 很不滿意 ① 裝機(jī)移機(jī)服務(wù) □

34、 □ □ □ □② 話費(fèi)查詢服務(wù) □ □ □ □ □③ 電話障礙修復(fù) □ □ □ □ □④ 公用電話服務(wù) □ □ □

35、 □ □ 矩陣式的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省問(wèn)卷的篇幅，同時(shí)把同類問(wèn)題放在一起，回答方式又相同，也節(jié)省了回答者閱讀和填寫的時(shí)間。,8）表格式 這是矩陣式的一種變體，其形式與矩陣式十分相似比如上述矩陣式問(wèn)題對(duì)應(yīng)的表格式問(wèn)題就是： 您對(duì)沈陽(yáng)電信的下列服務(wù)看法如何?（請(qǐng)?jiān)谒x方框內(nèi)打√）,表格形式的問(wèn)題除了具有矩陣形式的特點(diǎn)

36、外,還顯得更為整齊,醒目.但是應(yīng)當(dāng)注意的是,這兩種形式雖然具有簡(jiǎn)單集中的優(yōu)點(diǎn). 但是也同時(shí)使人產(chǎn)生呆板,單調(diào)的感覺(jué),在一份問(wèn)卷中這兩種形式的問(wèn)題不易用得太多,另外,這兩種形式只能減少問(wèn)題在問(wèn)卷中的篇幅,并不能減少其數(shù)量,比如上述例題中實(shí)際上就包含了四個(gè)問(wèn)題。,（四）問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)施,1.一般程序,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,,回收問(wèn)卷,選擇調(diào)查對(duì)象,分發(fā)問(wèn)卷,審查問(wèn)卷,,,,2.努力提高問(wèn)卷的回復(fù)率,,1.爭(zhēng)取知名度高、權(quán)威性大的機(jī)構(gòu)的支持（

37、黨政機(jī)構(gòu)）,2.選擇恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查對(duì)象（知情人、文字理解和表達(dá)能力強(qiáng)）,3.選擇具有吸引力的調(diào)查課題（重大社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)輿論關(guān)注\關(guān)系人們切身利益、新鮮感特異性),4.提高問(wèn)卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量（簡(jiǎn)短、版面清晰）,5.采取回復(fù)率高的問(wèn)卷調(diào)查方式(回復(fù)率：報(bào)刊10~20%、郵政30~60%、送發(fā)80~90%、訪問(wèn)可達(dá)100%,（五）評(píng)價(jià),1.優(yōu)點(diǎn) 1.在廣闊的范圍內(nèi)，對(duì)眾多的調(diào)查對(duì)象同時(shí)進(jìn)行調(diào)查 2.匿名性 3.調(diào)查的

38、雙方都比較方便 4.排除主觀干擾 5.節(jié)省人力、時(shí)間和經(jīng)費(fèi) 6.資料便于進(jìn)行定量分析和研究2.缺點(diǎn) 1.只能獲得書面的社會(huì)信息 2.答案沒(méi)有彈性 3.對(duì)問(wèn)卷的填答難以進(jìn)行有效指導(dǎo) 4.回復(fù)率和有效率低,三、觀察法,一）概念二）特點(diǎn)三）內(nèi)容四）注意的問(wèn)題五）評(píng)價(jià),一）觀察法的概念和種類,1.概念,觀察者有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用自己的感覺(jué)器官或借助科學(xué)的觀察儀器

39、，能動(dòng)地了解自然現(xiàn)象。,2.特點(diǎn),1.是觀察者有目的、有計(jì)劃的自覺(jué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)2.是運(yùn)用一定工具進(jìn)行的調(diào)查活動(dòng)3.觀察過(guò)程是一個(gè)能動(dòng)的反應(yīng)過(guò)程4.觀察的對(duì)象處于自然狀態(tài)下,觀察者是否參與被觀察者的社會(huì)環(huán)境,,參與觀察,非參與觀察,觀察內(nèi)容是否有統(tǒng)一設(shè)計(jì)、有一定結(jié)構(gòu)的觀察項(xiàng)目和要求,,有結(jié)構(gòu)觀察,無(wú)結(jié)構(gòu)觀察,觀察對(duì)象,,直接觀察（活的社會(huì)現(xiàn)象）,間接觀察（物化的社會(huì)現(xiàn)象）,3.種類,二）實(shí)地觀察的實(shí)施,（一）一般原則,1.客觀性2

40、.全面性3.深入性4.持久性,（二）實(shí)地觀察應(yīng)注意的問(wèn)題1.選擇觀察的對(duì)象和環(huán)境2.選準(zhǔn)觀察的對(duì)象和場(chǎng)合3.靈活安排觀察的程序4.與觀察者建立良好的人際關(guān)系5.努力減少觀察活動(dòng)對(duì)觀察者的影響6.邊觀察邊思考7.及時(shí)做好觀察記錄8.制作觀察記錄工具,三）努力減少觀察誤差,（一）產(chǎn)生觀察誤差的原因,,觀察主體而言,思想、知識(shí)、心理、生理、其他,觀察客體而言,1.客觀事物發(fā)展不成熟2.觀察活動(dòng)引起被觀察者的反應(yīng)3.人為

41、的假象,（二）減少觀察誤差的途徑,,正確選擇觀察人員,合理安排觀察任務(wù),充分利用科學(xué)儀器,自覺(jué)控制觀察活動(dòng),進(jìn)行縱橫對(duì)比觀察,四）評(píng)價(jià),一、優(yōu)點(diǎn) 直觀性、客觀性、簡(jiǎn)便易行二、缺點(diǎn) 表面性、偶然性、受時(shí)空等條件的限制 獲得第一手感性材料、科學(xué)認(rèn)識(shí)的真正起點(diǎn)。,四、案例研究（Case Study）,研究者以科學(xué)的態(tài)度從掌握的文獻(xiàn)中攝取資料，幫助了解事實(shí)真象，并發(fā)現(xiàn)事物之間內(nèi)在聯(lián)系的方法。,一）一個(gè)比較完整

42、的推廣案例研究，大體上包括如下7個(gè)方面內(nèi)容,,1.背景簡(jiǎn)介 2.干預(yù)及過(guò)程 3.效果及現(xiàn)狀 4.問(wèn)題分析 5.啟示、思考 6.結(jié)論與討論 7.建議等,當(dāng)然，有時(shí)也將其中幾個(gè)部分合并,二）對(duì)案例的基本要求,,背景清楚，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)明確不用有爭(zhēng)論性題材案例背景具有代表性和典型性突出主題和案例應(yīng)用的條件提出案例分析的問(wèn)題,三）案例研究的步驟,,選擇合適對(duì)象,收集信息（包括實(shí)地調(diào)查、實(shí)地研究、二手資料的收集）,分析信

43、息并得出結(jié)論,四）案例研究方法,,內(nèi)容分析,現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析,歷史資料對(duì)比分析,1.內(nèi)容分析,1）用途：對(duì)任何資料信息表現(xiàn)形式的研究上。如書籍、雜志、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)、典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)、網(wǎng)上下載等。 2）基本作法：編錄 做摘要及關(guān)鍵詞 3）優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省時(shí)間、資金，不需要大量研究人員和特別設(shè)備；保險(xiǎn)系數(shù)大；可研究在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)段內(nèi)發(fā)生的過(guò)程；不打擾研究對(duì)象，不對(duì)它們產(chǎn)生影響。 4）不足：信息的準(zhǔn)確性取決

44、于資料來(lái)源的可靠性。,,氣象天天不同,風(fēng)云時(shí)常變換,沒(méi)個(gè)準(zhǔn)兒,2.現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析,1）概念：利用農(nóng)業(yè)行政機(jī)關(guān)和農(nóng)業(yè)推廣組織的統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行農(nóng)業(yè)推廣研究 2）資料來(lái)源：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村報(bào)表；縣、省、地、市《年鑒》；統(tǒng)計(jì)局、區(qū)劃辦、農(nóng)業(yè)推廣有檔案。民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果、他人的觀察資料、農(nóng)村調(diào)查得到的資料與信息。 3）防止統(tǒng)計(jì)資料本身不可靠的措施 A。對(duì)數(shù)據(jù)和報(bào)表的性質(zhì)進(jìn)行考查，估計(jì)數(shù)據(jù)失真程度

45、，加以校正。 B。運(yùn)用邏輯推理和重復(fù)驗(yàn)證的方法，更好解決這類問(wèn)題。,3.歷史資料對(duì)比分析,研究者舊時(shí)的日記離職、退休的老工作人員手頭資料的收集對(duì)老年人的采訪政府的文件、領(lǐng)導(dǎo)不同年代的講話、報(bào)紙的宣傳防止出錯(cuò)的辦法，就是重復(fù)驗(yàn)證,巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行——科技傳播的創(chuàng)新模式引言隨著農(nóng)業(yè)女性化，農(nóng)業(yè)科技傳播的受體轉(zhuǎn)向農(nóng)村婦女。而同性之間更有利于溝通，更有利于科學(xué)技術(shù)的傳播?；诖耍韼睫r(nóng)業(yè)科技傳播行活動(dòng)是一種有效

46、的科技傳播的創(chuàng)新模式，尤其在新農(nóng)村建設(shè)中具有旺盛的生命力。,2．案例背景楊凌巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行專家志愿團(tuán)于2002年10月成立，是一支由百余名楊凌地區(qū)的農(nóng)學(xué)、園藝、畜牧、水產(chǎn)、土地管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、食品加工等多學(xué)科的女專家、教授組成的科技隊(duì)伍。以“架起連心橋，科技進(jìn)萬(wàn)家”為服務(wù)宗旨，立足楊凌，服務(wù)陜西，面向全國(guó)。以“科技大篷車”作為載體，科技項(xiàng)目作為依托，送科技到農(nóng)村、到田頭。通過(guò)舉辦科技大集，開展科技講座、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、技術(shù)指導(dǎo)等活動(dòng)，積

47、極向農(nóng)民群眾介紹新技術(shù)、新產(chǎn)品；召開座談會(huì)及利用廣播、電視、科普書籍和資料等形式，向農(nóng)民傳播農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)思想及實(shí)用技術(shù)，以項(xiàng)目的形式促進(jìn)農(nóng)村婦女的參與。經(jīng)歷幾年的不懈努力，楊凌巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行專家志愿團(tuán)的足跡遍及陜西、甘肅等省市，為幾萬(wàn)農(nóng)民進(jìn)行了技術(shù)服務(wù)。幫助一些農(nóng)村建立起支柱型產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，尤其引導(dǎo)婦女運(yùn)用科技和參與社區(qū)管理，成效顯著。,3．案例分析 1）農(nóng)村婦女社會(huì)參與意識(shí)增強(qiáng)。巾幗農(nóng)業(yè)科技專家志愿團(tuán)活動(dòng)確立起婦女

48、自身在家庭和社會(huì)中的地位，增強(qiáng)了農(nóng)村婦女自我肯定意識(shí)，社會(huì)參與意識(shí)大大增強(qiáng)，使得農(nóng)村婦女在在發(fā)展中參與創(chuàng)新，為農(nóng)村婦女在新農(nóng)村建設(shè)和家庭致富中充分發(fā)揮自己的作用指明方向。2）以項(xiàng)目形式促進(jìn)婦女參與科技傳播行專家志愿團(tuán)利用各種渠道申請(qǐng)項(xiàng)目，在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中注重婦女的參與，幫助許多農(nóng)村建立起支柱型產(chǎn)業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，尤其引導(dǎo)婦女運(yùn)用科技和參與社區(qū)管理，成效顯著。先后主持了“百名農(nóng)村婦女培訓(xùn)”“具社會(huì)性別敏感的環(huán)保蘋果生產(chǎn)技術(shù)與推廣”等項(xiàng)目

49、，在項(xiàng)目實(shí)施一開始，協(xié)助村民自愿組成技術(shù)傳播互組小組，選女性擔(dān)任組長(zhǎng)、出納和會(huì)計(jì)，鍛煉和提高她們參與社區(qū)管理和家庭事務(wù)的決策能力。,3）農(nóng)業(yè)科技水平的整體提高專家團(tuán)針對(duì)地方需要采用科技大集、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)方式，或者采用現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與講座、座談會(huì)相結(jié)合的方式下鄉(xiāng)咨詢、講座、巡回指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)新聞媒介、電話咨詢、科技咨詢信息等形式和載體，利用現(xiàn)代化傳媒手段開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)；在此活動(dòng)過(guò)程中，專家教授把最新的信息和技術(shù)送到農(nóng)民手中的同時(shí)

50、，也給他們送去了先進(jìn)的科學(xué)思想和致富思路，改變了農(nóng)民傳統(tǒng)落后的某些思想意識(shí)。例如，每年利用楊凌農(nóng)高會(huì)組織科技咨詢和農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品展銷，使前來(lái)咨詢的農(nóng)民絡(luò)繹不絕。在陜西省長(zhǎng)安縣和甘肅章縣為農(nóng)民作技術(shù)培訓(xùn)時(shí)，一些新老農(nóng)技員早早地從幾十公里外的鄉(xiāng)村趕到講課地點(diǎn)。每到一地都受到農(nóng)民的青睞，每次都獲得比較滿意的結(jié)果。,4）促進(jìn)了女專家科技成果的轉(zhuǎn)化在科技創(chuàng)新的推廣轉(zhuǎn)化方面，女性比男性困難。在巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行活動(dòng)中，女專家?guī)献约旱某晒蜣r(nóng)民推廣，

51、促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化。5）促進(jìn)社會(huì)性別公平?，F(xiàn)行的基本性別分工的行為準(zhǔn)則和制度準(zhǔn)則在歷史上根深蒂固，使得婦女難以充分參與公眾領(lǐng)域的活動(dòng)，也使得男性不去擔(dān)負(fù)更多的家庭職責(zé)，巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行活動(dòng)，一方面有利于消除不公平的性別角色定型，使農(nóng)村婦女同時(shí)也包括男人從性別角色的陳規(guī)定型中解放出來(lái)；更重要的是有利于喚起與幫助廣大女性關(guān)注自己、關(guān)注女性群體，以自尊、自強(qiáng)、堅(jiān)韌、勤奮、無(wú)私無(wú)畏的精神，為樹立女性群體新形象而奮斗，使兩性共建基于自由精神

52、之上的和諧共處的社會(huì)。盡管巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行活動(dòng)取得了一些成績(jī)，但在發(fā)展壯大過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，諸如專家兼職的較多，70%多是高校的教師，科研教學(xué)工作與科技傳播活動(dòng)存在著時(shí)間和精力上的矛盾，不能長(zhǎng)期、連續(xù)、因時(shí)送科技下鄉(xiāng)；絕大多數(shù)農(nóng)民只愿意接受無(wú)償服務(wù)，尤其在貧困地區(qū)愿意接受有償服務(wù)的人數(shù)不足20%；農(nóng)村婦女所受教育和綜合素質(zhì)有限，組織化程度低，科技應(yīng)用能力低。因此，要想真正發(fā)揮巾幗專家和農(nóng)村婦女在新農(nóng)村建設(shè)中的作用，還需要不斷地探

53、索和創(chuàng)新。,教學(xué)指南,1.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)該案例的學(xué)習(xí)和討論，旨在加深學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)原理中是創(chuàng)新擴(kuò)散與采用的原理、農(nóng)業(yè)推廣的方式方法與參與式農(nóng)業(yè)推廣方法應(yīng)用和婦女在農(nóng)業(yè)推廣中的作用的理解，讓學(xué)生了解在當(dāng)前婦女為農(nóng)村勞動(dòng)力的主體的狀況下，鼓勵(lì)引導(dǎo)組織女專家和農(nóng)村婦女參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的采用與擴(kuò)散，是行之有效的方法，并提出巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行活動(dòng)的不足之處。,2.理論參考1）農(nóng)業(yè)推廣創(chuàng)新擴(kuò)散與采用原理說(shuō)明溝通影響著農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用，而溝通的成

54、效受溝通渠道和傳者與受者之間的關(guān)系的影響，全通道型的渠道和協(xié)調(diào)的、親密的傳者與受者之間的關(guān)系更有利于溝通與創(chuàng)新的傳播與擴(kuò)散。2）農(nóng)業(yè)女性化，農(nóng)業(yè)科技傳播的受體轉(zhuǎn)向農(nóng)村婦女。參與式農(nóng)業(yè)推廣方法說(shuō)明參與有助于采用。因此，巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行注重農(nóng)村婦女的參與，提升婦女運(yùn)用科技和參與社區(qū)管理的能力。,3.思考題1）巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行在農(nóng)業(yè)科技推廣中的重要作用體現(xiàn)在哪些方面？對(duì)農(nóng)村婦女產(chǎn)生了哪些影響？2）農(nóng)業(yè)科技成果的采用與擴(kuò)散受到哪些因素

55、的影響？應(yīng)如何利用巾幗農(nóng)業(yè)科技傳播行活動(dòng)更好地促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)？,太行山區(qū)“崗底模式”帶來(lái)的效益 ——農(nóng)業(yè)推廣案例分析,一、背景簡(jiǎn)介太行山的自然環(huán)境素有“天晴渴死牛，下雨遍地流”之說(shuō)。在太行深處有個(gè)崗底村，歷史上曾因貧窮而聞名，除了7800畝荒山野嶺，村里集體積累分文全無(wú)。大山和交通不便阻擋了大部分村民走向外界、尋求發(fā)展的道路，封閉的意識(shí)把村民的眼光局限在人均3分田上。那時(shí)的崗底年人均收入不足80元。1

56、984年，和其它山村一樣，崗底村把山場(chǎng)全部放到了戶?？?年過(guò)去了，村民除了靠采一些礦石賺點(diǎn)辛苦錢外，就只有守著7800畝荒山苦熬歲月，能不能想其它方式脫貧致富?,二、問(wèn)題分析（障礙因子） 崗底村把山場(chǎng)全部放到了戶，一家一戶的分散經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致水利辦不起，技術(shù)人員請(qǐng)不起，治山投資不起，牲畜放養(yǎng)無(wú)計(jì)劃，山場(chǎng)看護(hù)無(wú)人管。許多農(nóng)戶索性把分給自己的山場(chǎng)擱置起來(lái)了。這些突出問(wèn)題嚴(yán)重限制了山場(chǎng)的合理開發(fā)，而村民對(duì)山場(chǎng)的濫采濫伐，導(dǎo)致山場(chǎng)越

57、采越窮，越墾越荒，嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。,三、解決問(wèn)題的思路 要解決這些問(wèn)題，必須觀念創(chuàng)新，統(tǒng)一收回山場(chǎng)，放山不“放羊”。 但是，“收”是否與當(dāng)時(shí)中央要求的“兩山下放”政策相抵觸?村黨支部書記楊雙牛經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行土地承包經(jīng)營(yíng)政策，從中悟出了深?yuàn)W的道理：要想治好山，致富一方百姓，就必須首先解決一家一戶自身想解決而解決不了的問(wèn)題。 黨中央的政策并不只是分，更不是分得越小越好，只要是對(duì)治理荒山有利，不

58、管是分是統(tǒng)都是正確的。在實(shí)際工作中，必須實(shí)事求是創(chuàng)造性地落實(shí)好家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；宜統(tǒng)則統(tǒng)，宜分則分，統(tǒng)分結(jié)合。,楊雙牛把他的想法通過(guò)村領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、黨員骨干會(huì)和村民代表大會(huì)向村民反復(fù)宣講:荒山是為了放綠山的道理。當(dāng)時(shí)就有130戶村民舉手贊同，家家簽字畫押，一致表示自愿把山場(chǎng)交給集體統(tǒng)一治理，于是治山成了全村上下統(tǒng)一的意愿。黨支部、村委會(huì)按照“統(tǒng)一設(shè)計(jì)規(guī)劃、統(tǒng)一組織施工，統(tǒng)一組織服務(wù)、統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一檢查驗(yàn)收，分戶承包經(jīng)營(yíng)”的“五統(tǒng)

59、一分”治山路子；以及“分戶專業(yè)承包、分散經(jīng)營(yíng)管理、分類技術(shù)指導(dǎo)、分清權(quán)力責(zé)任、分級(jí)獨(dú)立核算、統(tǒng)一品牌銷售”的“五統(tǒng)一分”管山辦法。在河北農(nóng)大專家教授的幫助下，開始了長(zhǎng)達(dá)十幾年艱難的治山治水歷程。,四、關(guān)鍵措施 1、“兩聚理論” 治山 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)過(guò)二十多年太行山開發(fā)的摸索，總結(jié)出了一套治山“兩聚理論”，即聚集土壤、聚集水分(徑流)。太行山區(qū)土層薄，可采取把3米一8米寬的土層聚集到1米一2米寬的溝槽里，相應(yīng)

60、的徑流也聚集到這么寬的溝里集中使用，使荒山長(zhǎng)出植被來(lái)，為荒山的植被生長(zhǎng)創(chuàng)造了較好的條件。,根據(jù)這個(gè)理論，按照隔坡溝狀梯田方式，崗底村對(duì)上千畝山場(chǎng)進(jìn)行了整治，在5米-6米寬的山坡內(nèi)埋炸藥進(jìn)行爆破，開一個(gè)1米深、1.5米-2米寬的水平溝槽，把坡面上的好土集中到溝槽里，形成一個(gè)外面高里面低的小緩坡梯田，梯田與梯田中間有3米—8米寬的坡面 (未爆破)保持穩(wěn)定性，降雨時(shí)在坡面形成的徑流可以流到下一個(gè)梯田里，這樣既保住了土，又保存了水。,這種治山模

61、式被三次來(lái)村考察的德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家魯?shù)婪蚍Q為“崗底模式”。1996年8月3日-5日，太行山南部普降500mm以上的大雨，造成嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，唯有崗底村從山上流下來(lái)的竟是涓涓清流!由此治山效果可見一斑。而過(guò)去的治理方式要么是“魚鱗坑”，要么是“石坎”梯田，既保不住水土，又不利于樹木生長(zhǎng)，俗稱“花盆效應(yīng)” 。,2、“120道工序” 精心管理 荒山治了，果樹栽了，如何才能生產(chǎn)出高質(zhì)量的果品?只有請(qǐng)“財(cái)神”進(jìn)村，叫技術(shù)入戶，才能讓蘋果

62、值錢。 1996年崗底人用誠(chéng)心請(qǐng)來(lái)了他們的“財(cái)神”河北農(nóng)大果樹專家李保國(guó)教授，成立了果樹生產(chǎn)管理中心，并嚴(yán)格按照無(wú)公害綠色果品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)。 防治蘋果病蟲害以物理防冶、生物防治、無(wú)公害農(nóng)藥防治為主；施肥以農(nóng)家肥和硼、鋅、鐵肥為主，無(wú)公害金秋液肥為輔，并根據(jù)土壤理化性質(zhì)檢測(cè)配方施肥；引進(jìn)了蘋果套袋、曬字、覆反光膜等多項(xiàng)新技術(shù)；從果園的土——果樹——病——蟲——草等生態(tài)系統(tǒng)出發(fā)，創(chuàng)造不利于病蟲生存、有利于各類天敵繁衍的環(huán)

63、境條件，保持農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。,經(jīng)過(guò)果農(nóng)們一個(gè)蘋果1元的投入及120道工序的精心呵護(hù)，加之崗底村得天獨(dú)厚的光、水，土自然資源優(yōu)勢(shì)，使富崗蘋果具備了身價(jià)陡增的內(nèi)在品質(zhì)。經(jīng)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院檢測(cè)，崗底蘋果含糖量較高，適口性好，鈣、鎂、鐵、錳、鋅含量豐富，果實(shí)硬度大，質(zhì)地細(xì)脆，品質(zhì)勝過(guò)日本長(zhǎng)野富士蘋果，獲中國(guó)綠色食品證書。,3、打造“富崗”名牌戰(zhàn)略 富崗蘋果上了檔次，怎樣把蘋果賣出去，并賣個(gè)好價(jià)錢？名牌的背后是文化，通過(guò)名

64、牌運(yùn)作，增加其產(chǎn)品附加值。 因此，1997年1月崗底蘋果正式注冊(cè)了全省第一個(gè)“富崗”牌蘋果商標(biāo)，并成立了集生產(chǎn)、服務(wù)、銷售為一體的龍頭企業(yè)——富崗集團(tuán)。借助“富崗”名牌，富崗集團(tuán)力爭(zhēng)把 “蛋糕”做大，在考察了國(guó)內(nèi)外蘋果市場(chǎng)之后，大膽把富崗蘋果市場(chǎng)定位在高消費(fèi)群體上。制定了“515” 銷售戰(zhàn)略：一級(jí)果5元/個(gè)，特級(jí)果10元/個(gè)，極品果50元/個(gè)。果農(nóng)們想都沒(méi)想到富崗蘋果竟賣出了天價(jià)，他們手里捧著帶有紅底綠字“?！?、“祿”、

65、“壽”、“喜”的極品果，笑得合不攏嘴：優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)加上成功的市場(chǎng)運(yùn)作，富崗蘋果成了名牌.,如今，吃富崗蘋果，一吃名兒，二吃派兒，三吃味兒，四吃鮮兒，五吃營(yíng)養(yǎng)，六吃綠色。這六吃當(dāng)中，味、鮮、營(yíng)養(yǎng)吃的是蘋果，而名、派、綠吃的則是品位。全新的經(jīng)營(yíng)理念，使富崗蘋果的價(jià)值超然與物外。,五、取得的成效、經(jīng)驗(yàn),崗底人用自己創(chuàng)造的“崗底模式”，按高標(biāo)準(zhǔn)治理開發(fā)了“三溝兩峪一面坡”，治理面積已達(dá)2700畝，動(dòng)土石210萬(wàn)立方米，累計(jì)投工40萬(wàn)個(gè)，栽果

66、樹15萬(wàn)株，生態(tài)環(huán)境得到了顯著改善。 現(xiàn)如今已是山頂水土保持林戴帽 (主要是洋槐樹)，經(jīng)濟(jì)林?jǐn)堁?主要種植較耐旱的板栗、柿子)，水果抱山腳 (主要栽植優(yōu)質(zhì)紅富士蘋果) ，山場(chǎng)綠化面積達(dá)76.6%。,“崗底模式”所帶來(lái)的生態(tài)效益和環(huán)境改善是無(wú)容置疑的，所帶來(lái)的巨大經(jīng)濟(jì)效益更是有目共睹的。1999年“富崗”牌一級(jí)蘋果獲得了世界園藝博覽會(huì)銅獎(jiǎng)，在目前大路果品供過(guò)于求，價(jià)格低落的大環(huán)境下，富崗蘋果以50元/個(gè)的價(jià)位卻能一枝獨(dú)秀，堪稱奇跡。以富崗

67、集團(tuán)公司為龍頭的6家集體企業(yè)，村集體固定資產(chǎn)達(dá)到5600萬(wàn)元，人均純收人達(dá)到3000多元。其中僅蘋果一項(xiàng)畝收益就達(dá)8000元~10000元，人均果品收入1800元。正象德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家魯?shù)婪蛩裕哼@種治山模式兼顧生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，適合于發(fā)展中國(guó)家推廣應(yīng)用。,六、從中得到的啟示（聯(lián)系理論） 1、農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)中的農(nóng)民群體心理理論表明： 農(nóng)民群體的力量在于群體意識(shí)，“人心齊，泰山移”就充分說(shuō)明農(nóng)民群體意識(shí)和群體觀念的重要性。

68、而農(nóng)民群體意識(shí)的形成，其核心人物起著非常重要作用。由于農(nóng)民的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、見識(shí)等條件所限，很容易產(chǎn)生從眾心理，往往追隨他們當(dāng)中的核心人物行事，核心人物的思想和行為帶動(dòng)影響著農(nóng)民群體成員。農(nóng)民群體有核心人物，凝聚力強(qiáng)，工作就會(huì)比較順利。相反，沒(méi)有核心人物，松散的農(nóng)民群體和組織，各自為政，工作就難以開展。崗底村之所以有今天，富崗蘋果的締造者、全國(guó)勞動(dòng)模范、“領(lǐng)頭雁”楊雙牛和他的村領(lǐng)導(dǎo)班子功不可沒(méi)。,2、農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)中的行為科學(xué)理論表明：