《植樹的牧羊人》優(yōu)質(zhì)

1、有這樣一部作品，在1987年被著名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。這部動畫片感動了觀眾，僅一年時間，就使加拿大魁北克省多了150萬棵樹。這部作品就是《植樹的男人》，選入課本改名為“植樹的牧羊人”。,,植樹的牧羊人,讓.喬諾,讓?喬諾，法國作家、電影編劇。16歲輟學(xué)到當(dāng)?shù)匾患倚°y行謀生。20-24歲時應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅定和平信念。作品有《人世之歌》、《龐

2、神三部曲》、《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》，長篇小說《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。,默讀全文，完成以下任務(wù)1、讀準(zhǔn)字音，理解詞義2、用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。3、標(biāo)好段，結(jié)合文章內(nèi)容，試著給文章分層。,揀 戳 慷慨 帳篷 連鎖反應(yīng)棟 廢墟 坍塌 呼嘯 滾燙 張揚 溜達(dá) 琢磨 沉默寡言酬勞 硬朗 水渠 微薄 流淌光禿禿 不毛之地 刨根問底,“我”在普羅旺斯的一次旅行中遇到了一個植

3、樹的牧羊人，他種了成千上萬棵樹，讓一片荒蕪貧瘠的土地變成了充滿生機的樂園。,第一層（1）作者對牧羊人慷慨無私、不圖回報精神的評價。第二層（2-20）“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。第三層（21）贊美老人無私奉獻(xiàn)的精神和堅強的毅力。,一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林； 三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野,三次拜訪牧羊人,時間順序,文章重點寫“我”和牧羊人三次見面的情形以及

4、高原上的變化，勾畫故事中的重點相關(guān)句子，完成下表。,一個人牧羊、種樹；自信平和，沉默寡言；生活一絲不茍,人煙稀少；荒蕪貧瘠；狂風(fēng)呼嘯,2段：那是6月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。,運用夸張和比喻的修辭，將……生動形象寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境；從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。,品味語言,一個人牧羊

5、、種樹；自信平和，沉默寡言；生活一絲不茍,人煙稀少；荒蕪貧瘠；狂風(fēng)呼嘯,身體硬朗；沉默寡言，改養(yǎng)蜜蜂，繼續(xù)種樹,橡樹、山毛櫸、白樺樹成林；看到了溪水；,八十七歲；生活幸福,鳥語花香，美麗富饒，充滿生機，人們生活幸福,“人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷”，這段話在文中有什么作用？運用景物描寫，描寫了這里樹木蔥蘢、流水潺潺的美麗景象，渲染了幸福生活的情景，間接的表達(dá)了對牧羊人的贊美之情。,“

6、飄蕩”表示飄揚，寫出了這里的人們和睦相處，過著安居樂業(yè)的幸福生活，側(cè)面贊美了指數(shù)老人的無私奉獻(xiàn)的精神。,一個人牧羊、種樹；自信平和，沉默寡言；生活一絲不茍,人煙稀少；荒蕪貧瘠；狂風(fēng)呼嘯,身體硬朗；沉默寡言，改養(yǎng)蜜蜂，繼續(xù)種樹,橡樹、山毛櫸、白樺樹成林；看到了溪水；,八十七歲；生活幸福,鳥語花香，美麗富饒，充滿生機，人們生活幸福,高原上的這些變化說明 了什么？所有這些變化都?xì)w功于這位默默無聞的牧羊人幾十年的堅持，他把永恒的精神奉獻(xiàn)給了

7、這片土地，創(chuàng)造了偉大的奇跡，使得在這里安家的人過上了無比幸福的生活。,文中的牧羊人給作者留下了怎樣的印象？請從文中找出相關(guān)語句，并進(jìn)行概括。,他是一個 的人。從“ ”這句話可以看出。,10段：他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他在坑里輕輕地放進(jìn)一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。 （句子中的紅色字可不可以刪去？說說你的看法。）,1、不可以刪去2、“輕輕”一詞寫出了牧羊人對橡子的愛惜，“仔細(xì)”一詞

8、寫出了牧羊人埋泥土的認(rèn)真勁；如果刪掉，就不能表明牧羊人一心一意地把一百顆橡子都種了下去的虔誠和用心。,文中牧羊人鑿地埋種的情景，你有什么感悟？牧羊人付出的艱辛和努力，也深刻理解了他造福人類不求回報的美好品質(zhì)和熱愛大自然的真摯情感。,11段：在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬顆苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為什么想不到的原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。（句子中的數(shù)詞有什么作用？）,通

9、過數(shù)字的對比，具體地說明樹苗成活不易，從側(cè)面襯托了牧羊人植樹的艱辛歷程。,牧羊人是一個做事認(rèn)真，充滿自信、意志果斷，持之以恒，無私奉獻(xiàn)的人。,文章結(jié)尾段運用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？,結(jié)尾段運用了議論抒情的表達(dá)方式，作者抒發(fā)了對牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)；在內(nèi)容上突出了本文的中心，在結(jié)構(gòu)上升華了主題。,本文的結(jié)構(gòu)有什么特點？,以時間為順序；以荒原到綠洲的變化為線索；將人物活動放在一二次世界大戰(zhàn)的背景之下

10、。,作者以“植樹的牧羊人”為題有什么含義？,這一標(biāo)題概括了課文的主要內(nèi)容，突出了主人公的身份。文中的牧羊人日復(fù)一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，作者以“植樹的牧羊人”為題，飽含贊美之情。,課堂小結(jié),本文以時間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，突出了牧羊人的偉大，條理清晰。行文中注意前后對比、照應(yīng)，用第一人稱敘事，“我”作為一個見證人，使故事顯得真實可信，又通過“我”的所思所想，對植樹人平凡而又偉大的一生做出了高度的評價。,

11、這篇文章給了你什么啟示？1、從環(huán)保的角度，牧羊人種植樹木，改造荒原，表現(xiàn)出人類勇于承擔(dān)責(zé)任，與自然和諧共處的意識2、從人的角度，牧羊人以一己之力改造了荒原，這是對人類毅力、勇氣和擔(dān)當(dāng)精神的贊美。,我在無邊無際的荒野中艱難前行，當(dāng)時這個高原一片黃土，光禿禿的，一棵樹也沒有，毫無生命的跡象 。,我繼續(xù)向前走，心想：要找到水，恐怕是沒指望了。就在我爬上一個山坡時，忽然看見遠(yuǎn)處山谷似乎有人影，我朝那人大聲叫道：“給我一點兒水好嗎?”,牧羊人

12、讓我喝了壺里的水，又帶我去了他山上的的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井臺上裝著簡單的吊繩……,,這個男人不太愛說話，可能是獨居的里緣故。他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石房子里。,,盡管生活并不富裕，但牧羊人的外表卻很整潔。 吃過飯后，他拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，并仔細(xì)的挑選起來。,,我跟著牧羊人和他的羊群，走在平行的山路上……,突然，他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑，然后輕輕的往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)的蓋上泥土——他在種

13、橡樹！,,我和牧羊人道了別，又過了一年，我再一次踏上了去往那片高原的路，景象大致如昔，只是在沒有人煙的村莊盡頭，有股灰蒙蒙的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上。,,牧羊人還活著，身體很硬朗，他已經(jīng)改養(yǎng)蜜蜂，他一直在種樹，堅持做著自己想做的事。1910 年種的橡樹，已經(jīng)長得比我都高……,,成片的白樺樹，棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。,,1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。我再一次踏上高原的路，一切都變了，連空氣都變成了飄著香氣的微