《孤獨(dú)的牧羊人》-教學(xué)案例

1、廣東省第六屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)課例交流展示活動1《孤獨(dú)的牧羊人》教學(xué)案例廣東省第六屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀教學(xué)課例交流展示活動3屬性注重對學(xué)生主體地位的尊重使學(xué)生能在音樂的審美環(huán)境中愉快地歌唱，自然地表演，積極主動地參與?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能目標(biāo)欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》，了解與學(xué)習(xí)約德爾調(diào)的唱法。學(xué)唱歌曲第一段。并嘗試用歌聲、打擊樂和舞蹈律動來表現(xiàn)歌曲活潑詼諧的風(fēng)格。2.過程與方法目標(biāo)在欣賞中了解經(jīng)典音樂劇《音樂之聲》；在聆聽、模

2、仿中掌握歌曲旋律與約德爾特色唱法，在配樂、歌唱、表演中進(jìn)一步走進(jìn)音樂，在合作中學(xué)會與音樂對話。3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)感受歌曲活潑、詼諧、有趣的情緒，樂于參與歌曲的演唱與表演，體會音樂帶給人們精神上的愉悅。【教學(xué)分析】【教學(xué)分析】1.教學(xué)內(nèi)容分析歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》是這部影片中的插曲，但與影片內(nèi)容并無直接關(guān)系。它是以“戲中戲”的方式出現(xiàn)。女教師和孩子們一起作木偶戲表演，歌曲為表演時所唱。歌曲第一部分的節(jié)奏緊促歡快，旋律活潑跳躍，大跳(七度