2016年特色教研活動方案

1、拉布普鄉(xiāng)完小拉布普鄉(xiāng)完小“特色教研創(chuàng)設(shè)年特色教研創(chuàng)設(shè)年”活動活動實施方案實施方案為了進(jìn)一步積極實施新課改，堅持質(zhì)量立校，創(chuàng)建“特色教研活動”，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)研究和教育教學(xué)改革，有效促進(jìn)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能，培養(yǎng)和造就一批能反思、有創(chuàng)新能力和有較高水平的骨干教師，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校的實際情況，特擬定我校特色教研活動方案：一、一、活動目的活動目的在薄改和實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，認(rèn)識學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā)，解決教育教學(xué)

2、實際存在的問題，以一線教師為主體，通過開展深入有效的特色校本教研活動所取得的成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng)造性地實施新課程，從而提高教學(xué)質(zhì)量以及教師的專業(yè)水平的教研活動。校本教研活動強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。二、二、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步落實全區(qū)教研工作會議精神，堅持正確的方

3、向，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)我縣教研工作，深化教研工作改革，切實解決制約我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問題。以特色教施來互相促進(jìn)，以強(qiáng)帶弱。四、四、組織保障：組織保障：我校是一所牧區(qū)學(xué)校，有235名學(xué)生、21名教職工、6個教學(xué)班。教師少而要辦的瑣碎事情多。為了開展落實特色教研活動，必須建立有效機(jī)制和切實可行的管理制度。（一）、“特色教研活動”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校成立了校長為組長的特色教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教務(wù)負(fù)責(zé)人和各科組長牽頭負(fù)責(zé)的管理班子。組長：

4、羅布鄭多（校長）副組長：嘎瑪次仁（教學(xué)副校長）扎西（教務(wù)主任）成員：學(xué)科組長、任課教師（二）、健全制度根據(jù)教務(wù)工作計劃，從第三周開始，我校每兩周有活動，月月有安排。嚴(yán)格按照教務(wù)活動安排計劃表進(jìn)行。首先，時間上必須得到保障。固定教研活動時間：周二為藏語和漢語輪流，周四為數(shù)學(xué)和綜合為相互交叉。每兩月分組集中各學(xué)科教師進(jìn)行專題研討活動。校領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”、“每兩周一課”、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)管理模式，讓教師在專業(yè)化成長之路越走越寬。其次，人員必須保障