語(yǔ)文教研活動(dòng)方案

1、語(yǔ)文教研活動(dòng)方案！語(yǔ)文教研活動(dòng)方案！發(fā)布時(shí)間：發(fā)布時(shí)間：20140827秦若言秦若言一、教研主題一、教研主題以作文點(diǎn)評(píng)形式分享智慧以作文點(diǎn)評(píng)形式分享智慧解決困惑借助同伴中的互助，學(xué)習(xí)和交流，分享解決困惑借助同伴中的互助，學(xué)習(xí)和交流，分享教學(xué)的心得，解決在作文教學(xué)中，老師們遇到的困惑和問(wèn)題，使大家的教學(xué)達(dá)教學(xué)的心得，解決在作文教學(xué)中，老師們遇到的困惑和問(wèn)題，使大家的教學(xué)達(dá)到更好的教學(xué)效果。到更好的教學(xué)效果。二、參加活動(dòng)的人員：中高段全體語(yǔ)

2、文教師二、參加活動(dòng)的人員：中高段全體語(yǔ)文教師三、活動(dòng)的目的三、活動(dòng)的目的1、通過(guò)作文點(diǎn)評(píng)，了解作文點(diǎn)評(píng)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，、通過(guò)作文點(diǎn)評(píng)，了解作文點(diǎn)評(píng)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失，制訂出新具體措施，為教學(xué)鋪路。并針對(duì)自身的得失，制訂出新具體措施，為教學(xué)鋪路。2、探討作文教學(xué)思路，通過(guò)分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師的自身素養(yǎng)、探討作文教學(xué)思路，通過(guò)分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師的自身素養(yǎng)同時(shí)互相學(xué)習(xí)、互

3、相促進(jìn)，共同為提高全校的作文教學(xué)水平而奮斗同時(shí)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同為提高全校的作文教學(xué)水平而奮斗3、實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫(xiě)作愿望，如、實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣和寫(xiě)作愿望，如何指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作。何指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作方法，更好地引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作。四、活動(dòng)的構(gòu)思與形式四、活動(dòng)的構(gòu)思與形式分析點(diǎn)評(píng)研討式并用，采用人人發(fā)言，討論交流的形式，通過(guò)集體議課、分析點(diǎn)評(píng)研討式

4、并用，采用人人發(fā)言，討論交流的形式，通過(guò)集體議課、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式。評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式。五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備五、活動(dòng)前的準(zhǔn)備1、確立主題。、確立主題。2、教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿。、教師認(rèn)真準(zhǔn)備結(jié)合教學(xué)實(shí)際的發(fā)言稿。3、對(duì)所選作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、對(duì)所選作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)六、教研活動(dòng)的過(guò)程及內(nèi)容六、教研活動(dòng)的過(guò)程及內(nèi)容1、通過(guò)集體議課、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的課堂模式。、通過(guò)集體議課、評(píng)課等形式來(lái)探討作文教學(xué)的

5、課堂模式。2、針對(duì)自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、針對(duì)自己所選文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以弘揚(yáng)民族文化為核心，提高學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字能力為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)閱讀，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展一系列語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間二、活動(dòng)時(shí)間2012年4月9日——4月19日三、活動(dòng)主題三、活動(dòng)主題快樂(lè)閱讀精彩童年四、具體活動(dòng)（見(jiàn)附表）四、具體活動(dòng)（見(jiàn)附表）語(yǔ)文活動(dòng)周學(xué)生活動(dòng)一覽表語(yǔ)文活動(dòng)周學(xué)生活動(dòng)一覽表年級(jí)活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)形式活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間備注書(shū)法比賽教室4月12日下

6、午鉛筆教室4月19日下午經(jīng)典詩(shī)文誦讀一年級(jí)猜燈謎以班級(jí)為單位參加比賽校門(mén)口4月10日一天快樂(lè)閱讀、精彩人生必背：隨機(jī)抽查教室4月12日下午鉛筆書(shū)法比賽經(jīng)典詩(shī)文誦讀以班級(jí)為單位參加比賽教室4月19日下午二年級(jí)猜燈謎操場(chǎng)圍墻4月10日一天快樂(lè)閱讀、精彩人生必背：隨機(jī)抽查教室4月12日下午鋼筆書(shū)法比賽經(jīng)典詩(shī)文誦讀以班級(jí)為單位參加比賽教室4月19日下午三年級(jí)猜燈謎一樓架空處4月10日一天快樂(lè)閱讀、精彩人生必背：隨機(jī)抽查書(shū)法比賽教室4月12日下午