pep三年級上冊unit4教案

1、第1課時課型：新授教學內(nèi)容：第4單元ALet’slearnLetters教學目標：1.知識目標（1）能聽說認讀“四會”單詞“catdogduckpigbear”。（2）能聽懂指令，并根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。2.能力目標（1）能在實際生活中運用英語表達熟悉和喜愛的動物。（2）培養(yǎng)學生根據(jù)情景正確運用語言的能力。3.情感態(tài)度目標（1）在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。（2）培養(yǎng)學生認真、積極、大膽的學習態(tài)度。（3）培養(yǎng)學生愛護和保護動物的情感。教學

2、重難點：單詞的正確發(fā)音與在實際生活中的運用。學習書寫英文字母，英文字母印刷體與手寫體的區(qū)別。教學準備：有關(guān)教學課件，動物頭飾，小火車圖片，小紅旗，大蘿卜模型教學過程二次備課Step1:Warmupa.Singasong:“TeddyBear“設(shè)計意圖：課前唱英文歌曲，教師和學生一起演唱并配上相應(yīng)的動作，用表情、動作、眼神和學生交流，使學生情緒興奮，快速進入“角色”，全身心地準備學習的開始。b.Freetalk.設(shè)計意圖：師生間的日常會話

3、交流，培養(yǎng)學生用英語思維，用英語交際的能力。c.Todaywearegoingtolearnsomenewwds.Lookherecomesatrain（教師手拿一列小火車介紹）Therearesomenumbersonit（手勢指向各小組）.Number1isfgroup1Number2isfgroup2Number3isfgroup3Number4isfgroup4.（教師拿出一面小紅旗）Ifyoudoverywellyoucang

4、etaredflagfyourgroup.Letsseewhichgroupisthebest.OK（教師以手勢鼓動學生回答：OK）設(shè)計意圖：小學生好勝心強，從開始就把競爭機制引入課堂，并貫穿于整堂課，大大激發(fā)了學生的學習興趣，有利于學生完全投入到課堂活動中來。Step2:Presentation（課件展示動物園情景圖）T:Boysgirlstodaywehavesomeanimalfriends.3Agame:Whatsmissing

5、（火眼金睛）出示單詞卡片，安排學生說出哪種動物消失了。通過趣味操練加強學生對單詞的識記。設(shè)計意圖：運用游戲來復習單詞可以避免單調(diào)，枯燥的朗讀，可以大大地調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的參與熱情，從而提高學習效果。4.Aplay:小白兔，拔蘿卜（教師戴著rabbit的頭飾示范）T:“Itsaniceday.Therabbitgoesout.（看到蘿卜模型）Wowwhatabigturnip！Ohitssobig!Ilikeit.”（并做拔蘿卜

6、狀）“onetwothree...Ohno!Whocanhelpme”教師引導學生說：“Dogdoghelpme!”（戴小狗頭飾的同學“汪汪”地上臺，搭著兔子的肩說）“Onetwothree...Ohno!...”所學動物全部上場，合力終于成功拔蘿卜。設(shè)計意圖：學生在真實的情景中，通過親身體驗參與，在操練鞏固新知的同時又培養(yǎng)了學生團結(jié)合作的精神，將“眾人拾柴火焰高”的思想從小植根于孩子們的心田。Step4:ExtensionConsol

7、idation1.Letsdo.a.Playthetape.Ssjustlistenpointthesentenceinthebook.b.PlaythetapeagainSsrepeatdotheaction.c.TeachergivessomecommsSsdotheactions.T:Actlikeamonkeyactlike...設(shè)計意圖：小學生的學習興趣短暫。TPR全身運動反應(yīng)法能調(diào)動學生的感官，讓學生在聽聽做做中鞏固了新知。

8、2.Playagame:幸運搭檔兩人一組，一人做動作，一人猜動物名稱。設(shè)計意圖：將幸運52欄目的形式搬到英語課堂上來，新穎而有趣。小組合作，小組競賽將課堂氣氛推向高潮。Step5:AssessmentT:Todaywehavelearnedsomenewwds.Weknownamesofmanycuteanimals.Wecanmakegoodfriendswiththem.Nowletsseewhichgroupisthebest.L