新版pep小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)unit4

1、1UnitUnit4WeWeLoveLoveAnimalsAnimals單元教學(xué)材料分析本單元是本冊(cè)教材的第四單元，話題是“Weloveanimals”。本單元分為A、B、C三部分，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀duckpigcatbeardogelephantmonkeybirdtigerpazoo；能聽懂指令語并模仿動(dòng)物做動(dòng)作。掌握J(rèn)jKkLlMmNn的認(rèn)讀和書寫，并能領(lǐng)會(huì)字母在單詞中的發(fā)音。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠與同伴在遇到

2、常見動(dòng)物時(shí)，能說出動(dòng)物名稱，并能夠運(yùn)用表示近指和遠(yuǎn)指的What’sthisthatIt’sa….來詢問或回答，也會(huì)簡(jiǎn)單的描述動(dòng)物：Itisfatbigbrown。還會(huì)運(yùn)用：Cool!Ilikeit!表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。其中，C部分的Stytime部分通過幽默的小故事呈現(xiàn)，使學(xué)生在AB兩部分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓展語言的運(yùn)用范圍。單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，第一課包括ALet’stalk和Let’splay，將Let’stalk

3、放在Let’slearn之前，是為了讓學(xué)生在語篇中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯。第二課包Let’slearn和Let’schant，本課時(shí)中Let’schant難度較大，但是本課時(shí)的重點(diǎn)句型在第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握，因此難度相對(duì)均衡了。第三課時(shí)包括Letterssounds和Starttoread中的Findsay；本課時(shí)中的Findsay其實(shí)是對(duì)新學(xué)字母的認(rèn)讀鞏固環(huán)節(jié)，因此可整合為一個(gè)課時(shí)。第四課時(shí)包括BLet’stalk和Let’splay，本課時(shí)

4、的重點(diǎn)句型可與第一課時(shí)的重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)比運(yùn)用，第五課時(shí)包括BLet’slearn，Let’sdoReadcount.Let’scheck和Let’ssing。其中Readcount.Let’scheck都是對(duì)BLet’slearn動(dòng)物單詞的強(qiáng)化認(rèn)讀和聽音，因此可整合成一個(gè)課時(shí)，第六課時(shí)包括復(fù)習(xí)整第四單元和Stytime。本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用學(xué)生對(duì)動(dòng)物這個(gè)單元的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生觀看課本插圖，設(shè)計(jì)各種趣味性的活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。使學(xué)

5、生樂于了解動(dòng)物名稱，樂于和同學(xué)問答動(dòng)物的名稱，教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到難的原則，盡量考慮學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從而切實(shí)提高教學(xué)效果。并潛移默化的滲透關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的情感教育。學(xué)生背景分析三年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起始年級(jí)，學(xué)生對(duì)英語有著強(qiáng)烈的興趣和求知欲。本單元的話題是學(xué)生比較熟悉和感興趣的，且與學(xué)生的生活接近。學(xué)生喜愛動(dòng)物，喜愛觀察和模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。但是，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的英文稱呼陌生，特別是相對(duì)較長(zhǎng)的動(dòng)

6、物單詞，學(xué)生會(huì)覺得記憶困難，可運(yùn)用多感官?gòu)?qiáng)化記憶。此外，學(xué)生在實(shí)際情境中較難合適的運(yùn)用本單元的重點(diǎn)句型What’sthisthatIt’sa….Cool!Ilikeit.因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師需設(shè)置豐富的、合適的情境使學(xué)生能加強(qiáng)運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)定位知識(shí)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說句型What’sthisthatIt’sa….Cool!Ilikeit.2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：duckpigcatbeardogelephantmonkeybird

7、tigerpazoo.3.能正確聽、說、讀、寫4.了解英語中部分動(dòng)物的發(fā)音擬聲詞。能力目標(biāo)：1.能夠在圖片、實(shí)物或情境的幫助下運(yùn)用句型：What’sthisthatIt’sa….詢問并回答動(dòng)物的名稱。2.能夠在情境中運(yùn)用句型Cool!Ilikeit.表達(dá)贊美和欣賞。3.能說出字母對(duì)應(yīng)的發(fā)音。4.能夠建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學(xué)習(xí)單詞。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：句型What’sthistha

8、tIt’sa….Cool!Ilikeit.單詞：duckpigcatbeardogelephantmonkeybirdtigerpazoo.教學(xué)難點(diǎn)：字母JjKkLlMmNn并知道其在單詞中的發(fā)音。在交際情境中運(yùn)用句型Cool!Ilikeit.表達(dá)贊美和欣賞。3中的一幅表演。（2）全文表演。2.由于13幅圖的對(duì)話類似。可對(duì)學(xué)生分層要求。Step5Homewk1.聽讀課文6遍并表演課文。2.學(xué)習(xí)更多的手影，互相表演，了解更多的動(dòng)物英語表達(dá)

9、。板書設(shè)計(jì)U4WeloveanimalsALet’stalk＆Let’splayWhat’sthisIt’saduckdogbear.Quack!Woof!教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)建議說明Step1RevisionWarmup1.Guessinggame(1)請(qǐng)學(xué)生模仿動(dòng)物叫聲，生生對(duì)話：What’sthisIt’sa….(2)請(qǐng)學(xué)生表演手影，師生對(duì)話：What’sthisIt’sa….1.學(xué)生在猜一猜的游戲中，

10、復(fù)習(xí)和鞏固動(dòng)物單詞，熟練使用句型What’sthisIt’sa….1.通過熱身活動(dòng)復(fù)習(xí)第一課時(shí)的舊知，為后續(xù)新知學(xué)習(xí)做鋪墊。Step2PresentationPractice1.Lookguess(1)新授cat和句子Lookatthecat.Itisfat.教師以貓的手影引出cat。然后，要求學(xué)生Lookatthecat.點(diǎn)擊PPT，小貓突然變肥。新授：Itisfat.新授fat時(shí)，將cat的第一個(gè)字母c擦除，替換成f學(xué)生自然讀出新單

11、詞fat。并可拓展Lookatthecat.Itisfat.Itisbrown.(2)新授pig和句子Lookatthepig.Itisbig.教師以貓的手影引出pig，PPT圖片，教授。然后，要求學(xué)生Lookatthepig.點(diǎn)擊PPT，小貓突然變大。新授：Itisbig.新授big時(shí)，將pig的第一個(gè)字母p擦除，替換成b學(xué)生讀出新單詞big。并可拓展Lookatthepig.Itisbig.Itiswhite.(3)新授句子Look

12、atthedog.It’sonthelog.a.逐一出示這些圖片:afatcatabigduckadog。學(xué)生能說出Lookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig.當(dāng)看到狗的圖片時(shí)，也能描述：Lookathedog.Itisbigfatbrown….接著教師在狗的圖片下面，用簡(jiǎn)筆畫畫出圓木，用dog替換成log.將狗的圖片做一個(gè)放在圓木上的動(dòng)作。教授：It’sonthelog.（1）學(xué)生根據(jù)教師的手影

13、示范。學(xué)習(xí)單詞cat。并通過cat讀fat。能根據(jù)圖片說出Lookatthecat.Itisfat.Itisbrown.（2）學(xué)生根據(jù)教師的手影示范。學(xué)習(xí)單詞pig。并通過pig自然讀出big。能根據(jù)圖片說出Lookatthepig.Itisbig.此外，會(huì)聯(lián)系舊知，描述動(dòng)物的顏色Lookatthepig.Itiswhite.(3)根據(jù)圖片提示，能描述新出現(xiàn)的動(dòng)物狗。會(huì)說出類似Lookat步驟（1）和（2）都是通過手影引出動(dòng)物的單詞，并