《探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律》說課稿

1、1《探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律》說課稿說課稿【說教材說教材】一、本節(jié)課在教材中的地位與作用?！疤骄看⒉⒙?lián)電路的規(guī)律”是義務教育課程標準實驗教科書《物理》教科版九年級上冊第四章第二節(jié)第二課時的內容，這節(jié)課在本章及整個電學部分具有重要的地位。本節(jié)課是學生在學習電路，電壓等概念的基礎上進行，他也是進一步學習電學其它物理知識（如.電阻，電功）的基礎。是掌握電學中的物理規(guī)律（如.歐姆定律等）認識電學中的物理現(xiàn)象必不可缺

2、少的知識。本節(jié)課的學生探究實驗——“用電壓表測電路電壓”是電學中最基礎的技能之一。實驗中關于串、并聯(lián)電壓的規(guī)律是進行電路分析的基本根據?？梢姳竟?jié)在整個電學中處于基礎地位。根據新課標標準及教育新理念結合當前學生的心理特點。以及現(xiàn)有的知識水平。通過課本的學習來實現(xiàn)以下教學目標。二、教學目標1.知識與技能①學會正確將電壓表接入串、并聯(lián)待測電路，并能畫出相應的電路圖。②學會正確使用電壓表測量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓。③會分析實驗數(shù)據，歸納總結出

3、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律。2.過程與方法在探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的過程中，體驗科學探究的方法，科3過師生互動或學生互動。讓學生自己明確實驗步驟，并畫出相應的電路圖?！菊f學法說學法】以探究學習為主的活動是學生學習的主要途徑。在學法指導上采取自主探究與小組合作的方法。這樣可以充分創(chuàng)設機會讓學生主動地活動，主動提出自己的想法，分享他人的智慧。體驗到成功的喜悅。本節(jié)課學習方法指導主要是教給“三會”。會涉及試驗，會用實驗進行探究，會分

4、析數(shù)據總結找出規(guī)律?！菊f教學過程說教學過程】創(chuàng)設情景：創(chuàng)設情景：教師做演示實驗:要求：用不同規(guī)格的小燈泡學生認真觀察，會發(fā)現(xiàn)兩個燈泡的亮度有很大的差異提出問題：1，這是一個什么電路？2，它們亮度不同？電流有什么特點？串聯(lián)、并聯(lián)電路各點間電壓的關系串聯(lián)、并聯(lián)電路各點間電壓的關系思考：串聯(lián)、并聯(lián)電路中的電壓有什么樣的關系？提出問題：提出問題：(學生畫出電路圖，以及怎么連接電壓表)兩個燈泡串聯(lián)后接在電源兩端，AB之間、BC之間、AC之間的電壓