三四年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、蘇教版《科學(xué)》復(fù)習(xí)資料三年級(jí)上冊(cè)第一單元：1、當(dāng)聽(tīng)到“科學(xué)”這個(gè)詞的時(shí)候，我想到了（農(nóng)業(yè)研究）、（實(shí)驗(yàn)分析）、（醫(yī)學(xué)研究）、（珠峰測(cè)量）、（航天探索）……2、我們做過(guò)的類(lèi)似科學(xué)家的活動(dòng)有：（看小雞出殼）、（看自己的影子）、（觀察螞蟻）、（拆玩具）、（看電視機(jī)里有什么）等。3、（好奇心）讓我們有問(wèn)不完的“為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問(wèn)題的答案。4、（琴納）發(fā)現(xiàn)了（接種牛痘預(yù)防天花）的辦法.5、科學(xué)探究的步驟是：（提出問(wèn)題）、（作出猜測(cè)）

2、、（尋找證據(jù)）、（得出結(jié)論）。6、我知道的科學(xué)家的名字有:（琴納）、（愛(ài)迪生）、（居里夫人）、（李時(shí)珍）、（袁隆平）、（牛頓）……7、英國(guó)人（羅杰特）發(fā)現(xiàn)了人眼具有（暫時(shí)記憶能力）。（電影）就是根據(jù)他解釋的原理制作的。8、紙鸚鵡站起來(lái)的秘密是（重物在支撐點(diǎn)的下面）。第二單元：1、校園里（小花）、（小草）、（樹(shù)木）、（小鳥(niǎo)）、（蝴蝶）、（毛毛蟲(chóng)）、（螞蟻）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。2、自然界中的物體可分為（有生命的）和（沒(méi)有生命

3、的）兩大類(lèi)。（有生命的物體）叫做（生物），（沒(méi)有生命的物體）叫做（非生物）。3、有生命的物體的共同特征有：（能長(zhǎng)大）、（會(huì)繁殖）、（會(huì)死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（都對(duì)刺激有反應(yīng)）等。4、（生物）一般可分為（植物）和（動(dòng)物）。5、尋找有生命的物體注意：（隨時(shí)記錄）、（注意安全）、（不驚動(dòng)或傷害小生物）、（校外尋找要和大人打招呼）。6、植物的共同特征是（依靠陽(yáng)光獨(dú)立生活，位置一般不移動(dòng)）。7、觀察一種植物，我們可以用（語(yǔ)言）、（文字）

4、和（圖畫(huà)）來(lái)描述。8、樹(shù)葉的生長(zhǎng)形式有（對(duì)生）、（互生）、（輪生）。9、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭上有（一對(duì)觸角），胸部有（三對(duì)足）。10、蝸牛的身體分為（殼）、（頭）、（腹足）、（尾），頭上有（兩對(duì)觸角），（腹足）可以運(yùn)動(dòng)。11、金魚(yú)的身體分為（頭）、（軀干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鰓）呼吸，靠（鰭）運(yùn)動(dòng)。12、兔子和蘿卜的相同之處有：（能長(zhǎng)大）、（會(huì)繁殖）、（會(huì)死亡）（要呼吸）、（要吃東西）、（對(duì)刺激

5、有反應(yīng)）等。13、兔子和蘿卜的不同之處有：（1）蘿卜不能改變自身位置，兔子可以運(yùn)動(dòng)（2）蘿卜依靠陽(yáng)光獨(dú)立生活，兔子所需營(yíng)養(yǎng)由外部供給。第三單元：1、（水）是生命體的重要組成部分，動(dòng)植物的（生長(zhǎng)繁殖）離不開(kāi)水。2、我們可把西紅柿里面的（水）擠出來(lái)，稱(chēng)一稱(chēng)重量，就能知道它含有多少（水）。3、人體（65%）是水，一個(gè)雞蛋中含有（76%）的水，一條魚(yú)（85%）是水，蔬菜中（90%）（人造材料）。3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蠶

6、絲）、（羊毛）等。4、人造材料有：（紙）、（鐵）、（玻璃）、（塑料）、（尼龍）等。5、造紙術(shù)由（蔡倫）發(fā)明，是我國(guó)古代（四大發(fā)明）之一。6、紙的主要原料是（木材），用（廢紙）、（稻草）、（舊棉布）等也可以造紙。7、同一張紙，縱向、橫向的（結(jié)實(shí)程度）不一樣。8、不同用途的紙，其（吸水性）和（透明度）不同。9、為了保護(hù)木材資源，我們要（節(jié)約用紙）。10、紙的生產(chǎn)過(guò)程：剝?nèi)?shù)皮——切成小片——煮爛成漿——攪拌紙漿——漂白紙漿——瀝干水分——壓

7、成紙張11、常見(jiàn)的紡織材料有：（棉）、（麻）、（絲）、（毛）和（人造纖維）等。12、看（紡織品成分標(biāo)志）可以認(rèn)識(shí)紡織材料的不同種類(lèi)。13、（尼龍）是世界上最早的人工合成纖維，它是從（石油）中提煉出來(lái)的。14、棉布與尼龍的不同：棉布屬于（天然纖維）：（1）比較結(jié)實(shí)（2）吸水性強(qiáng)（3）燃燒時(shí)散發(fā)焦肉氣味，燃燒后灰燼分散，顏色發(fā)白。尼龍屬于（人工合成纖維）：（1）很結(jié)實(shí)（2）吸水性弱（3）燃燒時(shí)散發(fā)刺鼻氣味，燃燒后灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑。15、我

8、們采用（砂紙磨）、（加熱）、（敲打）等方法，發(fā)現(xiàn)了金屬的性質(zhì)有（表面有光澤）、（易傳熱）、（易變形）等。16、一般用（鐵）做炒鍋，因?yàn)椋ū阋耍?、（?jiān)硬）、（鐵是人體需要的微量元素）。17、用（鋁）做易拉罐，因?yàn)椋ū阋耍?、（輕）、（易加工）。18、首飾用（金銀）做，因?yàn)椋ò嘿F）、（光澤度好）、（不易氧化）。19、塑料的優(yōu)點(diǎn)：（輕便可塑）、（牢固有彈性）、（透明隔熱）等。20、塑料的最大缺點(diǎn)：不易（分解），埋在土里幾百年也不會(huì)發(fā)生變化，這對(duì)

9、環(huán)境極為有害。21、不易腐爛的塑料，對(duì)環(huán)境不好的影響有：（占用土地）（威脅海洋生物）（影響市容）。22、科學(xué)家已研制出比較容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生產(chǎn)出的（可降解飯盒）。23、（白色污染）是人們大量使用（塑料）制品造成的污染。24、減少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用廢舊塑料（3）研制可以分解的塑料（4）購(gòu)物盡量用布袋或紙袋。第五單元：1、（愛(ài)提問(wèn)），是人類(lèi)好奇天性的一種表現(xiàn)，也是（科學(xué)探

10、究活動(dòng)）的起點(diǎn)。2、問(wèn)題從哪里來(lái)：（1）仔細(xì)觀察周?chē)挛飼r(shí)提出問(wèn)題（2）對(duì)流行說(shuō)法提出懷疑（3）科學(xué)小制作時(shí)提出問(wèn)題。3、（亞里士多德）認(rèn)為：同樣材料的物體，下落的快慢由它的重量決定。4、（伽利略）在（比薩斜塔）做實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的結(jié)論。5、如何尋找問(wèn)題的答案：（1）到圖書(shū)館或上網(wǎng)查資料。（2）自己通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)找答案。6、如何選擇我們能研究的問(wèn)題：（1）多提可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查能夠找到答案的問(wèn)題。（2）多提與科學(xué)知識(shí)有關(guān)的問(wèn)