三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求

1、三年級(jí)期初家長(zhǎng)信各位家長(zhǎng)：你們好！時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們愉快的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。再步入校園的我們的孩子們已是三年級(jí)的小學(xué)生了！三年級(jí)預(yù)示著我們的孩子要從低年級(jí)轉(zhuǎn)變成中年級(jí)的學(xué)生了，而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求也比之前的一、二年級(jí)要上升一個(gè)臺(tái)階，為了在今后的學(xué)習(xí)中更好的完成家校配合，也為了您更了解孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，下面將三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求，以及您需要配合我們做哪些督促的工作做如下說(shuō)明。三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求本學(xué)期英語(yǔ)課時(shí)為每周六節(jié)每周六節(jié)，主要教材：新

2、版英語(yǔ)四年級(jí)上新版英語(yǔ)四年級(jí)上。（因新版英語(yǔ)三年級(jí)上下冊(cè)的單詞和句型我們孩子已基本學(xué)過(guò)，所以已作為暑假作業(yè)，要求背誦三年級(jí)所有單詞，在今后的授課中，我也會(huì)繼續(xù)穿插復(fù)習(xí)三年級(jí)單詞，并會(huì)定時(shí)抽查單詞默寫(xiě)情況。）閱讀教材：新版英語(yǔ)第五冊(cè)，新版英語(yǔ)第五冊(cè)，（為三年級(jí)閱讀教材，要求達(dá)到的程度：能聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)讀。所配磁帶可在平時(shí)作為聽(tīng)力練習(xí)的補(bǔ)充資料，與新版英語(yǔ)磁帶交替使用。）新版英語(yǔ)四年級(jí)上新版英語(yǔ)四年級(jí)上包含六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)學(xué)習(xí)單

3、元包括六課Lesson16每課活動(dòng)一Justspeak要求會(huì)背、會(huì)默、會(huì)譯成中文，活動(dòng)二Justreadwrite中單詞要求會(huì)正確書(shū)寫(xiě)、會(huì)默；活動(dòng)三歌謠要求會(huì)表演說(shuō)唱。每個(gè)單元預(yù)計(jì)在兩周內(nèi)完成，以上要求要每單元一落實(shí)，要求家長(zhǎng)檢查后，以課為單位給孩子簽字：本課課文單詞已會(huì)本課課文單詞已會(huì)背默，家長(zhǎng)姓名背默，家長(zhǎng)姓名。我在平時(shí)的授課中會(huì)做好低中學(xué)段的銜接，盡量在課上將單詞和課文講細(xì)，使大多數(shù)孩子做到當(dāng)堂會(huì)背，減輕孩子回家的作業(yè)壓力。背單詞

4、將是三年級(jí)初英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)，希望家長(zhǎng)能配合我的教學(xué)工作，隨時(shí)關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系，一起幫孩子克服困難，順利過(guò)渡到中段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，家校是兩股力量，只有擰到一起才能形成最大的合力，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。我怎樣留家庭作業(yè)：1.預(yù)習(xí)作業(yè)：學(xué)之前要預(yù)聽(tīng)相應(yīng)的單元五遍，要求孩子耐心聽(tīng)，并提前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。2.鞏固作業(yè)：學(xué)習(xí)課文后要求孩子大聲朗讀課文，鼓勵(lì)孩子模仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)發(fā)音。3.復(fù)習(xí)提高作業(yè)：背誦課文、默寫(xiě)課文。

5、背誦是培養(yǎng)孩子正確語(yǔ)感的最好方式，希望家長(zhǎng)在家用表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)孩子背誦，好孩子是夸出來(lái)的，積極性也是夸出來(lái)的。4.課外提高作業(yè)：可根據(jù)孩子興趣，學(xué)習(xí)課外的英語(yǔ)兒歌或小故事，有相關(guān)的好的內(nèi)容我也會(huì)及時(shí)發(fā)至郵箱，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注。5.關(guān)于背單詞：從三年級(jí)開(kāi)始，所有學(xué)過(guò)單詞要求全部會(huì)默，首先要求孩子做好預(yù)習(xí)，叮囑孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，我在課上會(huì)結(jié)合音標(biāo)及福尼斯語(yǔ)音知識(shí)講解單詞，使大部分孩子能做到當(dāng)堂會(huì)默，再結(jié)合抄寫(xiě)和默寫(xiě)作業(yè)進(jìn)行鞏固，使孩子有效記憶

6、單詞?！镆蚕Ｍ议L(zhǎng)協(xié)助我在家培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上持之以恒的習(xí)慣：如，每天睡前堅(jiān)持背五個(gè)單詞，讓孩子大腦里的單詞庫(kù)像滾雪球一樣越滾越大，時(shí)間長(zhǎng)了，您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)習(xí)慣讓孩子受益匪淺。參考資料：附一：學(xué)生在家如何進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)參考資料：附一：學(xué)生在家如何進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)一、聽(tīng)我們的課本都配有磁帶，是最好的教輔工具可以充分利用。首先，可以讓學(xué)生根據(jù)每天的作業(yè)要求聽(tīng)讀單詞和課文，不但能夠矯正發(fā)音，同時(shí)也能刺激學(xué)生的耳朵，無(wú)形中訓(xùn)練聽(tīng)力能力。如果有時(shí)候，學(xué)生學(xué)習(xí)

7、太累了，或者當(dāng)天沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。那么，家長(zhǎng)可以試著把錄音機(jī)輕聲的開(kāi)著，千萬(wàn)別以為這是無(wú)用功，久而久之，學(xué)生也在被動(dòng)的強(qiáng)化聽(tīng)力。二、說(shuō)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是學(xué)以致用，一切的學(xué)習(xí)都是為了實(shí)際運(yùn)用。課堂上，我也會(huì)盡量提供說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生之間進(jìn)行交談或者與我進(jìn)行交談。但時(shí)間和內(nèi)容都比較有限，希望家長(zhǎng)們帶孩子們出去放松、休閑的時(shí)候可以鼓勵(lì)他們多說(shuō)說(shuō)。比如，現(xiàn)在有很多外國(guó)品牌的商品，孩子比較感興趣的食物，玩具，上面都有英文，可以讓他們?cè)囍f(shuō)說(shuō)看

8、。在公眾場(chǎng)合，老外也比較多了，也可以鼓勵(lì)他們與其進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，說(shuō)的環(huán)節(jié)是一個(gè)能夠提供孩子提高自信的條件。越自信的孩子，往往越愛(ài)說(shuō)，也會(huì)得到更多的機(jī)會(huì)；同樣，能夠邁出主動(dòng)去說(shuō)的第一步，也就為自信的提高贏得一個(gè)很好的開(kāi)端。三、讀俗話說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們有磁帶，為什么不好好地進(jìn)行跟讀呢？既能夠理解課文，也能夠糾正發(fā)音。很多英語(yǔ)作文的題目都來(lái)自于課文的原句。因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)，趕快好好利用手中的這本書(shū)和那盤(pán)磁帶，不僅

9、要讓孩子讀，還要求他們指著單詞大聲讀出來(lái)。四、寫(xiě)寫(xiě)是最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。前面所有的環(huán)節(jié)都最終要落實(shí)到寫(xiě)上面。每天的回家作業(yè)，除了有必須完成的筆頭作業(yè)，如抄寫(xiě)單詞、課文，或者完成《學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)》，還有一項(xiàng)是很重要的復(fù)習(xí)作業(yè)默寫(xiě)。請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視這個(gè)環(huán)節(jié)，它甚至比抄寫(xiě)作業(yè)更重要。課堂時(shí)間有限，每天都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，背誦和默寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)一定要督促孩子完成?？傊?，希望您在今后的日子里繼續(xù)支持和配合我的英語(yǔ)教學(xué)工作，給予孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更多的關(guān)注，有問(wèn)