九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 金屬資源的利用和保護(hù)教案(第一課時(shí)) 人教版新課標(biāo)

1、用心愛心專心1課題課題3金屬資源的利用和保護(hù)（金屬資源的利用和保護(hù)（第一課時(shí)）第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知道常見的金屬如鐵、鋁、銅等礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的方法。2、會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。3、懂得一氧化碳還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鐵的冶煉難點(diǎn)：化學(xué)方程式中有關(guān)雜質(zhì)問題的計(jì)算。三、教學(xué)過(guò)程三、教學(xué)過(guò)程引入：昨天我看到一條廣告詞引入：昨天我看到

2、一條廣告詞“電話一響，黃金萬(wàn)兩電話一響，黃金萬(wàn)兩”，黃金和白銀的單質(zhì)在自然界中有嗎？（稍停頓，學(xué)生說(shuō)出之后），自然界真的有，有照片例證?；顒?dòng)一、了解金屬元素在自然界里的存在形式與其活動(dòng)性的聯(lián)系活動(dòng)一、了解金屬元素在自然界里的存在形式與其活動(dòng)性的聯(lián)系1、欣賞自然界中幾種金屬單質(zhì)和一些礦石圖片，并完成赤鐵礦和磁鐵礦的主要成分？（各人獨(dú)立完成→組長(zhǎng)檢查本組答案→發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤匯報(bào)，無(wú)問題本小組思考下一問題）赤鐵礦主要成分：磁鐵礦主要成分：，菱鐵礦主

3、要成分：。2、請(qǐng)各小組同學(xué)思考：為什么金銀等少數(shù)自然界存在單質(zhì)而絕大多數(shù)金屬元素只能以化合物的形式存在？（看誰(shuí)首先代表本小組在全班同學(xué)面前口頭展示你的答案）過(guò)渡：人類使用鐵器的時(shí)代早已久遠(yuǎn)，偉大的中國(guó)人民為此做出了卓越的貢獻(xiàn)，請(qǐng)大家閱讀P16內(nèi)容后完成“活動(dòng)二中的第一個(gè)子活動(dòng)”?；顒?dòng)二活動(dòng)二、了解將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)的原理和方法1、了解祖國(guó)的煉鐵的發(fā)展歷程（各人看書P16~17完成→組內(nèi)討論交流→學(xué)生代表口頭向匯報(bào)）勤勞的中國(guó)人民早在

4、時(shí)期就知道了煉鐵的方法，開始使用鐵器服務(wù)于農(nóng)業(yè)和社會(huì)生活。中國(guó)的現(xiàn)代鋼鐵工業(yè)蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)了一批特大鋼鐵企業(yè)如寶鋼、首鋼等。它們的煉鐵原理是什么？所用原料有哪些？過(guò)渡：我們也可以把煉鐵的原理呈現(xiàn)給大家，請(qǐng)看：2、欣賞實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原鐵的氧化物的裝置（獨(dú)立完成→組內(nèi)或組間交流，同時(shí)一人白板展示→老師評(píng)點(diǎn)→組間互評(píng)白板展示內(nèi)容）用心愛心專心3(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。3