五年級立定跳遠教案

1、五年級立定跳遠說課稿一、設計初衷：一、設計初衷：根據(jù)《標準》的實施建議中指出：“在注意選擇適當?shù)慕虒W組織形式的同時，必須高度重視教學方法的改革，”結合小學生生活、心理特點，以情知教學為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，以素質教育為目標，通過教師組織引導，創(chuàng)設各種情景和條件，充分發(fā)揮學生的主體作用，力求達到身、心、知、智同育。本課在設計上，堅持從新課程理念出發(fā)，注重以學生的發(fā)展為本，通過歡快有趣立定跳遠的教學活動，全面激發(fā)、提高學生學習跳躍

2、的興趣和能力，也將本課的教學難點有機地落實到每個教學細節(jié)中去。整堂課注重學生的體驗教育，處處讓學生當好學習的主人，教師始終作為學生的引導者，組織者，幫助者，激勵者，為學生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺，用激勵性的語言正面引導學生“跳”出樂趣，“跳”出友誼，“跳”出創(chuàng)新，使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。二、教材、學情分析：二、教材、學情分析：立定跳遠是小學高年級跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同

3、時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質有著積極意義。本節(jié)教學內容的立定跳遠是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內容打下一個堅實的基礎。因此，根據(jù)小學高年級的學生自制力和理解力相對提高，但情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，結合農村學生的學習與生活習慣，本課將

4、通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設、音樂渲染等教學手段，誘發(fā)學生學習體育的主動性，讓學生置身于情景中去體驗各種學習內容，在探究和體驗中掌握運動技能，從而達到增強學生健康，促進學生全面和諧發(fā)展之教學目的。三、教學目標：三、教學目標：小學五年級立定跳遠體育教案小學五年級立定跳遠體育教案執(zhí)教者：王偉授課班級：五（3）班人數(shù)：63授課時間：2012年4月26日教學內容立定跳遠教學目標1通過“立定跳遠”學習，讓大部分學生能體驗，熟悉雙腳立定跳遠的動

5、作技術，會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動。2通過“立定跳遠”學習，發(fā)展學生靈巧、協(xié)調、速度等身體素質，增強學生身體平衡控制能力。3通過“立定跳遠”學習，培養(yǎng)學生集體意識和責任感，鼓勵學生努力展示自我，培養(yǎng)學生活潑、愉快、主動、積極上進的精神。教學重難點1.教學重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調2.教學難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地順序教學內容學生活動教師活動過程目標組織形式數(shù)時強激趣引入愉悅身心1課堂常規(guī)（1）體育委員整隊，報告人數(shù)（2）

6、師生問好，導入本課（3）安排見習生2熱身廣播操（八節(jié)1、擴胸運動，2、振臂運動，3、正壓腿，4側壓腿，5體轉運動，6體側運動，7環(huán)膝運動，8手腕腳腕活動）1、整隊集合2、注意力集中，精神飽滿。3、學生在教師的引導下積極參與。4、自由想象，全身投入。1開課導言2宣布本課內容及注意事項3組織熱身活動4師生互動（1）用激勵性的語言調動學生學習的興趣（2）建立良好的課堂常規(guī)（3）充分達到熱身激趣效果組織：四列橫隊▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

7、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲△▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲要求：1、認真聽講2、注意力集中，精神飽滿6’弱學習體驗1、立定跳遠（1）教師示范分階動作。（2）請男、女學生分解示范（3）學生自由練習重點：起跳有力1、在教師的點撥下，進行嘗試練習。2、積極參與，展開想象，熱情投入到教學活1、指導學生散點蛙跳練習。2、教師緊要講解游戲的方法與要求。1提高學生的協(xié)調性和模仿能力。2提高對身體姿態(tài)的控制，培養(yǎng)學生X