初三數學復習備考策略

1、初三數學復習備考策略初三數學復習備考策略初三數學中考復習容量大、知識多，要想在短暫的時間內全面復習所學數學知識，形成基本技能，提高解題技巧，并非易事。在兩考合一的形式下，如何更有效的做好數學系統(tǒng)復習，這是我們在座的每位教師所關心的，我結合武漢中考數學的命題方向，數學課程標準要求及我校的教學實際，在此就數學中考復習策略談談我的想法。說的不當之處還請各位同行批評指正。一、關注中考動向，把握復習重點一、關注中考動向，把握復習重點中考復習前，我

2、校數學組召開了中考專題研討會，研究了近幾年中考數學命題的走向及復習策略，上屆九年級教師著重談了中考復習體會和中考反思。現任九年級教師著重談近幾年中考命題的走向及復習策略。這一研討會對初三數學中考復習起到了重要的指導作用。正確把握中考動向，可糾正復習中的偏差，避免復習中的盲目性、隨意性。能確保在有限的時間里高效完成中考復習。曹主任剛剛組織我們學習了今年的中考動向，給我指明了方向。例如尺規(guī)作圖，近似數等方面的知識屬必考內容，那么我在復習時就

3、側重加強這方面的訓練。還有近幾年來在做題方法上重視對通信通法的考查，因此對于一元二次方程解法復習時我就不涉及十字相乘法，重在求根公式法的訓練，對于本章中根與系數關系也不再涉及。二次函數表達式重在復習一般式，回避頂點式、兩點式的表達。同時近幾年對數學知識運用的考查，應用題背景的設計都貼近現實生活，引導學生關注社會，關心時事。為此，中考前我要讓學生細讀“兩會”眼于能力提高，適度進行綜合。第三階段：綜合訓練、提升技能這一階段重點是提高學生的綜

4、合解題能力，訓練學生解題策略，提高應試能力。進行強化訓練時，從近幾年的中考卷，自編模擬試卷中精選5份高質量的試卷。按中考要求在規(guī)定時間內進行嚴格考試，以便培養(yǎng)學生應考時的良好心理素質。這一階段要注意：(1)模擬題要切近中考題，結合中考動向進行選擇。(2)批閱要及時，按中考評分標準量化。(3)處理好評與考的關系。(4)在精講時立足一個“透”字。第四階段：回味練習，“解放”學生中考前一周，老師針對在練習中存在的問題分塊回味練習，對易錯點進行

5、最后一遍清掃。經歷了前幾個階段，學生身心都已疲勞，不利于迎考。因此在時間安排上要“解放”學生。但是解放不是放松，必須讓學生有個適度緊張的精神狀態(tài)，這樣才會正?；虺０l(fā)揮出最佳狀態(tài)。這一階段教師應注意對學生進行心態(tài)的調整，讓學生鼓足信心，備戰(zhàn)中考。三、在平時的做題中，鍛煉學生答題的速度和技巧，做好學生的思想工作。在復習的過程中，發(fā)現學生出現速度慢，答題不規(guī)范，最重要的是學生不會答題，造成的損失最大，這是一個重要的問題，必須克服和解決。比如