初三化學(xué)教案集 空氣氧

1、關(guān)鍵詞空氣氧內(nèi)容教學(xué)目的知識(shí)：使學(xué)生了解氧氣的物理性質(zhì)（色、態(tài)、味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、水溶性等）；使學(xué)生掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)（碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒）。能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，使他們學(xué)習(xí)通過實(shí)驗(yàn)來研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)方法。思想教育：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述，逐步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)氧氣的化學(xué)性質(zhì)及其現(xiàn)象的描述。教學(xué)方法講授法（實(shí)驗(yàn)演示）。教學(xué)用具儀器：集氣瓶、燃燒匙、酒精燈等。藥品：木炭、硫粉、紅磷、紅

2、鐵絲、石灰水、氧氣。其它：火柴。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【問題引入】空氣的成分按體積算，最多的是（），其次是（），還有（）和（）等，我們是怎樣用實(shí)驗(yàn)來證明空氣的成分的？為什么一定要通過實(shí)驗(yàn)才能知道空氣中存在著氧氣？而不是用肉眼去看？氧氣是無色、沒有氣味的氣體，這是氧氣的什么性質(zhì)？紅磷能在氧氣中燃燒，這又是氧氣的什么性質(zhì)？回答：（氮?dú)猓ㄑ鯕猓ㄏ∮袣怏w）（二氧化碳）思考得出結(jié)論：氧氣是看不見的。回答：物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)激發(fā)興趣，創(chuàng)

3、設(shè)問題情境。【確認(rèn)目標(biāo)】我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)。要求：記住氧氣的主要物理性質(zhì)，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。指明重點(diǎn)【問題討論】出示一瓶氧氣①請(qǐng)學(xué)生觀察并描述其物理性質(zhì)。②想一想，氧氣有味嗎？③氧氣溶于水嗎？提問：魚在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來自哪里？由此可推知氧氣的溶解性如何？回答：①無色、氣體，②無味，③可溶（不溶）兩種答案均可能出現(xiàn)?；卮穑嚎咳粑?。氧氣來自水中。氧氣既不是可溶于水，也不是不溶于水，而是不易溶于水。培養(yǎng)學(xué)生觀察和思

4、維能力【板書】一、物理性質(zhì)：1無色、無味的氣體。2密度比空氣大（同一條件下）。3不易溶于水。4液態(tài)、固態(tài)均為淡藍(lán)色?？磿?、劃重點(diǎn)（或記筆記。）強(qiáng)化記憶觀察并描述現(xiàn)象1發(fā)出淡藍(lán)色火焰。2劇烈燃燒。發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種帶刺激性氣味的氣體?；兀悍乐沽蛉紵笊傻亩趸蛭廴究諝狻？偨Y(jié)反應(yīng)表達(dá)式培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較。進(jìn)行環(huán)保教育。【板書】2硫氧氣二氧化硫記筆記【演示實(shí)驗(yàn)】磷在氧氣中燃燒將紅磷在燃燒中點(diǎn)燃伸

5、入氧氣瓶中。生成的物質(zhì)叫五氧化二磷。煙是由固體小顆粒形成的，請(qǐng)描述五氧化二磷的顏色、形態(tài)。結(jié)論：磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷。請(qǐng)同學(xué)寫出此反應(yīng)的表達(dá)式。觀察并描述現(xiàn)象劇烈燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙?；卮穑喊咨⒐腆w總結(jié)反應(yīng)表達(dá)式。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和敘述能力。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【板書】3磷氧氣五氧化二磷記筆記【演示實(shí)驗(yàn)】鐵絲在氧氣中燃燒觀察這瓶氧氣與前幾瓶有何不同？將鐵絲加熱至紅伸入氧氣瓶中。提問：為何集氣瓶底要放少量水。生成黑色固體的溫度