小學一年級數(shù)學“零起點”教學計劃

1、一年級數(shù)學一年級數(shù)學“零起點零起點”教學計劃教學計劃為貫徹落實教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》精神，切實減輕幼兒園和小學低年級學生課業(yè)負擔，幫助小學低年級學生激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，盡快適應小學生活，切實減輕學生學習負擔，實施“零起點”教學，調整、完善學習準備期，注重對一年級新生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的培養(yǎng)，讓學生學會學習。一、嚴格執(zhí)行課程計劃一、嚴格執(zhí)行課程計劃一年級新生入學后要堅持零起

2、點教學，數(shù)學要嚴格按照課程標準和教科書的規(guī)定目標進行教學，不隨意提前教學進度、不隨意增加教學內容、不隨意拔高教學要求，嚴格按照課程標準進行教學，讓學生喜歡學習，增進情感，培養(yǎng)良好的學習習慣。一年級要根據(jù)學校隊組活動的安排，鼓勵學生參加各類興趣小組，讓學生結合自己的興趣愛好，自主選擇，快樂參與。二、加強集體備課，認真上課二、加強集體備課，認真上課備課要求：在備課中要顧及學生的情緒、興趣，注重活動的合理性，提高學生的參與性。激發(fā)學生的學習興

3、趣，寓教于樂。上課要求：以學生為主體，應合理把握授課時間與學生活動時間的比例，應給予學生充分活動時間，引導學生在活動中知道并逐步掌握基本的習慣要求和行為準則，使學生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成，簡單灌輸。等四級評價，并從學習態(tài)度、學習習慣、知識理解、學習能力等方面選擇若干要素進行評語描述。通過口頭激勵性表揚、“五角星”、“小紅旗”等物品評價以及星級評價等多元評價方式，鼓勵學生學習活動表現(xiàn)，并適時指出學生做得不理想的地方