小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計模板

1、小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計模板小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計模板學(xué)校：沛縣龍固中學(xué)教材版：江蘇少年兒童出版社教師歐陽德紅年級二年級學(xué)生人數(shù)48授課時間2013.9.8教學(xué)內(nèi)容《玩具進行曲玩具進行曲》課時安排兩課時第一課時授課類型新授課新授課一、學(xué)情分析從整體的水平看，整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和從整體的水平看，整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。音樂

2、表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。二、教材分析《玩具進行曲》是一首二四拍大調(diào)式的日本童謠。由四個樂句構(gòu)成的一段體，曲調(diào)方正流暢、生動活潑、富有情趣。知識與技能用活潑地聲音演唱歌曲用活潑地聲音演唱歌曲《玩具進行曲玩具進行曲》過程與方法講授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法講授法、視唱法、演示法、比較法、游戲法三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計情感態(tài)度與價值能與同學(xué)合作編創(chuàng)動作進行歌表演能與同學(xué)合作編創(chuàng)動作進行歌表演教學(xué)重點感受歌曲

3、活潑神氣的情緒特點，并能準(zhǔn)確拍擊四個樂句的節(jié)奏。四、教學(xué)重點難點教學(xué)難點以探究或師生合作的方法，嘗試創(chuàng)編演唱自己喜愛的玩具。五、教學(xué)策略設(shè)計抓住一年級學(xué)生活潑好動的特征，對新鮮事物充滿興趣為切入口，展現(xiàn)給學(xué)生一個較為寬松的、和諧的、動態(tài)的、充滿了美感與濃厚人情味的音樂學(xué)習(xí)的空間，讓他們在童話般的夢境中以一種積極樂觀的態(tài)度來看待美好的生活。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好歌師生問好歌教師活動創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：聽《多啦A夢》的音樂律動

4、進教室預(yù)設(shè)學(xué)生行為聽《多啦A夢》的音樂感到興奮。教學(xué)環(huán)節(jié)1設(shè)計意圖播放學(xué)生喜愛的日本動畫片《機器貓》的音樂，教師和學(xué)生一起活潑地律動進入教室，讓學(xué)生逐漸感受到輕松快樂的課堂氛圍。六、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)2教學(xué)過程二、引趣激情，導(dǎo)入歌曲節(jié)奏大闖關(guān)（1）出示闖關(guān)節(jié)奏，并拍擊（2）對比觀察哪幾條節(jié)奏是相同的，并加以模拍（3）師生按照歌曲旋律的順序試著完整拍擊預(yù)設(shè)學(xué)生行為學(xué)會了歌曲之后，進行拓展的環(huán)節(jié)，應(yīng)該能想出自己喜歡的玩具的名稱，嘗試為歌曲