小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模板(案例)

1、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模板小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)模板學(xué)校：教材版本：教師年級(jí)三學(xué)生人數(shù)39授課時(shí)間2015、10、16教學(xué)內(nèi)容《哪吒鬧?！氛n時(shí)安排2第2課時(shí)授課類型新授一、學(xué)情分析學(xué)生朗讀能力差，語(yǔ)言表達(dá)能力不太好二、教材分析這是一則神話故事，講了小哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人們又過上安定生活的故事。全文共5個(gè)自然段。第一自然段是故事的開端，講東海龍王父子稱霸一方，害得人們不敢下海捕魚，哪吒決心治一治他們。第二至四自然段是故

2、事的發(fā)展，講哪吒大鬧東海，打死了夜叉，制服了龍王三太子。第五自然段是故事的結(jié)局，講哪吒制服了龍王父子，人們又過上了太平的生活。雖然在這則故事中，小哪吒要去對(duì)付稱霸一方的東海龍王父子不是件容易的事，但課文寫得舉重若輕，寓幽默、諷刺于敘述之中，從而產(chǎn)生了輕松、愉悅的效果。而課文采用的是小學(xué)生們喜愛的動(dòng)畫人物，這樣學(xué)生就更有興致更能深入地學(xué)習(xí)理解課文。知識(shí)與技能（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)過程與方

3、法1）練習(xí)按事情發(fā)展順序講述哪吒鬧海的經(jīng)過。（2）聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)情感態(tài)度與價(jià)值感受并學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）能按事情發(fā)展順序講述哪吒鬧海的經(jīng)過（2）感受并學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神教學(xué)過程了解故事的結(jié)果，拓展延伸教師活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，拓展對(duì)話：過上太平日子的老百姓會(huì)對(duì)哪吒說些什么？預(yù)設(shè)學(xué)生行為自由發(fā)言教學(xué)環(huán)節(jié)3設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖；《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要利用

4、語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，這一環(huán)節(jié)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的口頭組織表達(dá)能力，更能拓寬學(xué)生想象思維空間七、作業(yè)設(shè)計(jì)讀了這篇課文，你們喜歡哪吒嗎？喜歡看書的同學(xué)讀讀你們搜集的哪吒故事吧；八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：哪吒鬧海開端：稱霸一方興風(fēng)作浪狂搖水晶宮發(fā)展：輕松殺夜叉制服三太子為民著想不畏強(qiáng)暴結(jié)果：不敢胡作非為敢斗邪惡九、教學(xué)反思《哪吒鬧?！肥且黄鱾髑Ч诺纳裨捁适拢v了哪吒為民著想，不畏強(qiáng)暴，大鬧東海，制服東海龍王父子，使人民又過