當個好教師

1、當個好教師當個好教師摘要：教師是托起太陽的載體，擔負著教書育人的光榮使命。當教師就要當好教師：要熱愛教育，忠于職守；要研教善鉆，啟迪學生；要修養(yǎng)自身，影響學生。奉獻教育，快樂育人；積極創(chuàng)新，高效課堂；提高質(zhì)量，體現(xiàn)價值。關(guān)鍵詞：當個好教師；忠于職守；樂于敬業(yè)；研教善鉆；修養(yǎng)自身少年強，則國強，少年是日出之陽，是祖國的希望，而教師則是托起太陽的載體，是禾苗茁壯成長的土壤。教書育人的光榮使命就落在了肩上，既干了就必須干好，當教師就要當個好教

2、師。自古以來，有魚和熊掌不可兼得之說，而我卻不以為然，在教學方面，魚指的是學習生活，熊掌則是做人處事，我相信憑借努力和付出，就會讓兩者處理到恰到好處。我也清楚地知道，做到這點委實不易，但只要有敬業(yè)之心，有不誤人子弟之愿望，要干就干更好，要做就做最好。一、當教師要熱愛教育，忠于職守當教師首先要熱愛教育，忠于職守。教師職業(yè)道德要求教師在從事教育活動的過程中，形成比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范。實踐證明，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業(yè)，勤奮努力

3、為教育教學服務(wù)，是每個教師必須具備的職業(yè)道德品質(zhì)，是做一個合格的人民教師的前提；是熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，全心全學而教。正如有位哲學家說過的，人的大腦不是一個被填滿的容器，而是一個要被點燃的火把。教師在教育教學過程中，應(yīng)該想方設(shè)法點燃學生心靈的火把，挖掘其潛能，激發(fā)他們創(chuàng)新的欲望與勇氣。教學是一門藝術(shù)，是具有與一般藝術(shù)相似的功能和形象性、情感性、創(chuàng)造性三大特征，教學更是一門復(fù)雜、高超、具有特殊性——培養(yǎng)人材的藝術(shù)。因此，這就要求教

4、師在教學過程中，認真了解教學模式，采取有效方法和高超手段，做到靈活多樣、恰當而又適時、綜合而非死板，激發(fā)學生學習動機，引起學習興趣，減少失誤，提高效益，開發(fā)智力和培養(yǎng)能力。一句話，教師要在教學的舞臺上演出培養(yǎng)人材成功之劇，從而把自己的教學藝術(shù)和風格體現(xiàn)出來。說實在的，在教學上自己談不上什么教學藝術(shù)或超越他人的獨特風格。但通過多年的實踐我有個認識，那就是要讓學生通過接受你的教育和教學，對你產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的敬重和信任。三、當教師要修養(yǎng)自身