

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、當(dāng)個(gè)好教師當(dāng)個(gè)好教師摘要:教師是托起太陽的載體,擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮使命。當(dāng)教師就要當(dāng)好教師:要熱愛教育,忠于職守;要研教善鉆,啟迪學(xué)生;要修養(yǎng)自身,影響學(xué)生。奉獻(xiàn)教育,快樂育人;積極創(chuàng)新,高效課堂;提高質(zhì)量,體現(xiàn)價(jià)值。關(guān)鍵詞:當(dāng)個(gè)好教師;忠于職守;樂于敬業(yè);研教善鉆;修養(yǎng)自身少年強(qiáng),則國強(qiáng),少年是日出之陽,是祖國的希望,而教師則是托起太陽的載體,是禾苗茁壯成長的土壤。教書育人的光榮使命就落在了肩上,既干了就必須干好,當(dāng)教師就要當(dāng)個(gè)好教
2、師。自古以來,有魚和熊掌不可兼得之說,而我卻不以為然,在教學(xué)方面,魚指的是學(xué)習(xí)生活,熊掌則是做人處事,我相信憑借努力和付出,就會(huì)讓兩者處理到恰到好處。我也清楚地知道,做到這點(diǎn)委實(shí)不易,但只要有敬業(yè)之心,有不誤人子弟之愿望,要干就干更好,要做就做最好。一、當(dāng)教師要熱愛教育,忠于職守當(dāng)教師首先要熱愛教育,忠于職守。教師職業(yè)道德要求教師在從事教育活動(dòng)的過程中,形成比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范。實(shí)踐證明,熱愛本職工作,忠誠黨的教育事業(yè),勤奮努力
3、為教育教學(xué)服務(wù),是每個(gè)教師必須具備的職業(yè)道德品質(zhì),是做一個(gè)合格的人民教師的前提;是熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會(huì)主義,全心全學(xué)而教。正如有位哲學(xué)家說過的,人的大腦不是一個(gè)被填滿的容器,而是一個(gè)要被點(diǎn)燃的火把。教師在教育教學(xué)過程中,應(yīng)該想方設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火把,挖掘其潛能,激發(fā)他們創(chuàng)新的欲望與勇氣。教學(xué)是一門藝術(shù),是具有與一般藝術(shù)相似的功能和形象性、情感性、創(chuàng)造性三大特征,教學(xué)更是一門復(fù)雜、高超、具有特殊性——培養(yǎng)人材的藝術(shù)。因此,這就要求教
4、師在教學(xué)過程中,認(rèn)真了解教學(xué)模式,采取有效方法和高超手段,做到靈活多樣、恰當(dāng)而又適時(shí)、綜合而非死板,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引起學(xué)習(xí)興趣,減少失誤,提高效益,開發(fā)智力和培養(yǎng)能力。一句話,教師要在教學(xué)的舞臺(tái)上演出培養(yǎng)人材成功之劇,從而把自己的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格體現(xiàn)出來。說實(shí)在的,在教學(xué)上自己談不上什么教學(xué)藝術(shù)或超越他人的獨(dú)特風(fēng)格。但通過多年的實(shí)踐我有個(gè)認(rèn)識(shí),那就是要讓學(xué)生通過接受你的教育和教學(xué),對你產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的敬重和信任。三、當(dāng)教師要修養(yǎng)自身
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- “‘四有’好教師實(shí)證”
- 四有好教師 實(shí)例
- “做好教師”征文5篇
- “四有”好教師實(shí)證
- “‘四有’好教師實(shí)證”
- 做人民好教師活動(dòng)方案
- “做好教師”征文懷瑾握瑜志為師
- “四有”好教師實(shí)證 (2)
- 寫好教師寄語 發(fā)揮教育作用
- “梧州好教師”評選活動(dòng)方案
- 怎樣做一名好教師
- 爭做四有好教師征文
- “做好教師”征文花意已在
- 爭做四有好教師征文
- 做好教師征文活動(dòng)5篇
- 怎樣做一名好教師88723
- 爭做四有好教師演講稿爭做四有好教師,當(dāng)好學(xué)生引路人
- 優(yōu)秀教師(四好教師)先進(jìn)事跡材料
- 還是當(dāng)個(gè)好人好
- 爭做四有好教師演講稿
評論
0/150
提交評論