教師職業(yè)生涯規(guī)劃模板

1、1職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)院系：院系：姓名：姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)號(hào)：俗話說(shuō)：“有志不在年高，無(wú)志空活百歲”，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間知識(shí)、能力較量的不斷升級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來(lái)講顯得尤為重要?？v觀許多成功的職校生，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：在校求學(xué)時(shí)就定下了自己的目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地為之奮斗，終于到達(dá)理想的彼岸。我結(jié)合自身?xiàng)l件，客觀環(huán)境設(shè)計(jì)了如下一份“職業(yè)生涯規(guī)劃”，希望能夠指導(dǎo)我按部就班的為之奮斗，圓我理想之夢(mèng)。一、

2、自我分析一、自我分析1、價(jià)值觀、價(jià)值觀我希望在自由度高，約束少的環(huán)境中，能夠獨(dú)立自主，堅(jiān)持己見(jiàn)。不斷超越，挑戰(zhàn)自我極限，超越他人，成為佼佼者。表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的構(gòu)想。貢獻(xiàn)所學(xué)和專長(zhǎng)。職務(wù)不斷提升并且成為特級(jí)教師。有社會(huì)威望，得到尊重。而且能夠得到較高的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，有假期，能夠自我充實(shí)自我成長(zhǎng)并且照顧家庭。2、興趣愛(ài)好、興趣愛(ài)好喜歡處理一些數(shù)據(jù)和文字，在工作中注重細(xì)節(jié)，每天的工作都有規(guī)律，喜歡固定的有序的工作環(huán)境。喜歡和別人在一起，幫助別

3、人，指導(dǎo)別人。3、MBTI性格類型性格類型——內(nèi)傾感覺(jué)思維判斷內(nèi)傾感覺(jué)思維判斷(ISTJ)內(nèi)傾內(nèi)傾：先思考再行動(dòng)，注重隱私，只與少數(shù)人分享信息。聽(tīng)的比說(shuō)的多，不把熱情表現(xiàn)出來(lái)。思考后再反應(yīng)，喜歡慢節(jié)奏。感覺(jué)感覺(jué)：相信確定而有形的事物。喜歡有實(shí)際意義的新主義。崇尚現(xiàn)實(shí)主義。留心特殊的和具體的事物，喜歡給出細(xì)節(jié)。循序漸進(jìn)的給出信息。著眼于現(xiàn)實(shí)。思維思維：后退一步，客觀地分析問(wèn)題。自然地發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，有吹毛求疵的特點(diǎn)，可能被視為無(wú)情、麻木、漠不關(guān)

4、心。認(rèn)為誠(chéng)實(shí)比機(jī)敏更重要。判斷判斷：具有“工作原則”即先工作再玩。確定目標(biāo)并按時(shí)完成任務(wù)。把時(shí)間看成有限資源，認(rèn)真對(duì)待時(shí)間限制。4、SWTO分析分析優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）內(nèi)部環(huán)境因素1.樂(lè)觀向上，熱情大方2.善于與人溝通3.創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)4.吃苦耐勞1.恒心不夠2.組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高3.身體素質(zhì)較差3積極投入到另一項(xiàng)工作中去。若是找到另一個(gè)工作很難，由于外界原因，就提前進(jìn)入自我創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段。四、行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案四、行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方

5、案1、在校規(guī)劃、在校規(guī)劃大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。但作為一個(gè)有目標(biāo)的人是應(yīng)該好好計(jì)劃安排一下，以達(dá)到最高效用。一年級(jí)為試探期，二年級(jí)為定向期，三年級(jí)為沖刺期，四年級(jí)為分化期.相對(duì)于我們而言，大一為了解與適應(yīng)階段，大二則為忙碌階段，大三為踏入社會(huì)做準(zhǔn)備階段。大一，對(duì)一切都很陌生，需要對(duì)各項(xiàng)事物熟悉，調(diào)整那種高中式的學(xué)習(xí)方法真正的適應(yīng)大學(xué)生活；大二則要開(kāi)始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，為大三就業(yè)減輕壓力，要考研的同學(xué)每天忙碌著考研，不考研的同學(xué)則

6、忙著考各種大大小小的證書(shū)。目前社會(huì)上都流行拿多證，拿多證既可以鍛煉自身，也可以為在以后應(yīng)聘工作時(shí)多了一塊敲門磚，減少一次失業(yè)的機(jī)會(huì).有了大二的一系列準(zhǔn)備，大三就應(yīng)該學(xué)會(huì)從“學(xué)校人”.“單位人”，走向“社會(huì)人”.“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變，將個(gè)人的職業(yè)需求和個(gè)人的職業(yè)理想，職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來(lái)。雖然我現(xiàn)在只有大一，但我可以也應(yīng)該為自己定一些目標(biāo)，并為這些目標(biāo)制定一些具體可行的方案。短期目標(biāo)短期目標(biāo)優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，兼具各種專業(yè)技能。優(yōu)秀的本科

7、畢業(yè)生，兼具各種專業(yè)技能。1、在校期間完成學(xué)業(yè)，拿到學(xué)校所設(shè)證書(shū)。以最少的時(shí)間達(dá)到最佳效果（對(duì)個(gè)人而言）。在課上將知識(shí)吸收掉，騰出時(shí)間去圖書(shū)室補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐知識(shí)。作筆記。與課內(nèi)知識(shí)相融合，吸收。多和同學(xué)、老師交流，解決問(wèn)題。學(xué)校所規(guī)定要拿的證書(shū)，一次通過(guò)。為以后工作做最基本的準(zhǔn)備。2、拿到與學(xué)科相關(guān)的非學(xué)校設(shè)定的其他證書(shū)（英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)）。英語(yǔ)四級(jí)（實(shí)現(xiàn)期限：大一）：每天起床后半小時(shí)背誦四級(jí)單詞。中午將單

8、詞鞏固。晚上睡覺(jué)前聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，增強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力。每周騰出4小時(shí)時(shí)間到圖書(shū)室瀏覽英語(yǔ)報(bào)紙，做筆記，增加課外詞量。3、加入中國(guó)共產(chǎn)黨。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科目。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。努力幫助需要幫助的人。主動(dòng)學(xué)習(xí)黨章，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓自己思想化、行動(dòng)化。為以后從事的各項(xiàng)工作做基本的鋪墊。4、利用假期去打工，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大一大二的寒暑假做家教等，勤工儉學(xué)同時(shí)增加經(jīng)驗(yàn)2、在職期間、在職期間中期目標(biāo)優(yōu)秀的教師基層工作者、擁有熟練的工作的技能和

9、工作技能。1、在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境，作好基層工作。（工作開(kāi)始到工作3年內(nèi)）在大四的實(shí)習(xí)階段已經(jīng)對(duì)所工作的環(huán)境有了個(gè)基本的了解。正式工作的第一年應(yīng)對(duì)工作有個(gè)全面的了解。向前輩學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。2、拓寬人際交往面。（工作剛開(kāi)始到工作后5年）多向一起工作的其他人學(xué)習(xí)和交流。在休息日和同事交流感情。在平時(shí)注重幫助同事，為他們盡可能地解決他們工作和生活方面的困難。在社會(huì)中的其他公司內(nèi)也應(yīng)交往一些朋友。3、多學(xué)、多思、多做，爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)