近十年教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、近十年我的教師職業(yè)生涯規(guī)劃近十年我的教師職業(yè)生涯規(guī)劃為了更好地確立人生的方向，并為其提供奮斗的策略為了塑造更加充實的自我，準確評價個人特點和強項評估個人目標和現(xiàn)狀的差距為了更準確定位自己的職業(yè)方向，重新認識自身價值并使其增值發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇增強職業(yè)競爭力將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來為了使自己今后的工作更上一層樓。在未來的十年里我對自己制定了職業(yè)規(guī)劃，雖然本人現(xiàn)階段不在教師崗位上，但如有機會一定會向教師崗位靠攏，預計兩年內走上教師崗位，十年

2、總目標是：努力成為各方面水平都較高的教師、并在科研、課題上有所成就。一、一、職業(yè)生涯職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認知規(guī)劃之自我認知我是個性格開朗的人，為人直率，工作責任心強。我于今年1月年碩士研究生畢業(yè)7月走上工作崗位，從事基建處相關工作已有兩個月。在這段時間中，我適應并實現(xiàn)了從學生到學校員工的轉變。在這個過程中有失敗后的迷茫，也有成功后的喜悅。從工作伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應手，少不了學校領導的關懷、經(jīng)驗豐富的老教師的悉心指導和眾多

3、同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉型，是你們幫我把理想變成了現(xiàn)實，并使我更加熱愛我的工作?？偟恼f來：在這兩個月中，我的工作還存在著許多的不足之處。如：剛剛參加工作，在實際工程建設與管理經(jīng)驗上的諸多不足，使我遇到了許多麻煩和不順心。但同時也體會到了工作的重要和不容易，從而使我更加堅定了自己工作的熱忱和信心。事實證明我的決定和安排是明智的。新學期伊始，我決定以新的姿態(tài)和面貌，用自己的實際行動來面對自己接下來

4、的工作和目標。二、十年職業(yè)規(guī)劃目標二、十年職業(yè)規(guī)劃目標根據(jù)自己未來十年年的規(guī)劃總目標，按照預期兩年后走上教師崗位，特制定出可以量化的具體目標，以供自己對照與參考。三年目標：虛心接受經(jīng)驗豐富的老教師和同事們的指導和幫助，端正教育思想，熱愛教育工作，熱愛學生。在此基礎之上，多上幾次公開課，并取得領導和老師們的肯定論文寫作上在區(qū)里或學校有所成績在工作上能得到老師和學生的肯定及信任。五年目標：在教學上有一定的提高，并爭取能開幾次校際級、區(qū)級或市

5、級中的公開課。個人教師基本功也能在區(qū)里得到一定的成績?？蒲猩险J真參加學院的課題研究，并努力做出自己的成績。各種方法提高學生對英語的興趣拉近學生與老師之間的心理距離。學生只有喜歡這個老師才會好好地學習這門功課。第二，因為初一階段學習的都是生活英語，那么收集學生資源也是顯得相當重要。把生活中的東西拿到課堂中來學習，把課堂學習到的東西用到生活中，反復的刺激他們對這個題目的理解，真正達到學以致用的目的，并給他們表現(xiàn)的機會，這對增加學生的學習興趣

6、相當有用。生活是最好的老師，這一點是我從自己的學習和教學中體會到的。第三，班里總有一部人會覺得英語難學，如果他們在一定時間里感受不到自己的進步的話，很可能就會對英語學習失去興趣甚至放棄英語學習。作為老師，在備課時就要考慮到他們的接受能力，設計一些簡單的題目給他們，也讓他們在同學面前神氣神氣。只要在同班同學面前得到了表揚，他們對自己就會更有信心，學習英語就會更有熱情了。并適當?shù)慕o予他們特殊照顧。2.2.高效上課高效上課教學的三大支柱是：學

7、校教育、家庭教育和社會教育?，F(xiàn)在學生們還很少面對社會，所以剩下的兩大教育支柱是一個都不能少，兩手抓還要兩手都要硬。課堂四十五分鐘是第一位，是最重要的，家庭作業(yè)也是必不可少的補充練習。所以我讓學生們準備兩個作業(yè)本，寫上編號，一本課堂用，二本家庭作業(yè)用。我一直都在告訴我的學生，應該積極地參與到課堂中來，跟著老師的思路走，開動腦筋，大膽地假設，認真用所學完成課堂任務。成功的課堂標準之一是學生的訓練時間要多于老師的講授時間。一節(jié)課的內容不能安排

8、的太多，但形式要靈活多樣，應該作重強化當堂課應該掌握的內容，盡量要讓每一個學生有練習的機會。善于發(fā)現(xiàn)并及時利用學生在學習中產(chǎn)生的新的學習資源。知識之間不是獨立存在的，而是相會聯(lián)系的，我們要引導學生發(fā)現(xiàn)學習的規(guī)律，減輕其學習的負擔。除了鼓勵學生多做課堂訓練外，我還鼓勵學生配合我的教學，當我們大家的小老師，變化著教學方法，讓學生來承擔一部份教學。比如說，我會提前教會部分學生表達個別教學目標，然后老師跟其他學生一起向他們學習。注重課堂師生的互

9、動性，多多創(chuàng)造簡單的問題給成績較差的學生回答，學生上課的熱情很高漲。在這里我們要做到的是，先化整為零，再化零為整。把課堂上的知識分解到學生的平時的學習和生活中去，再結合平時的學習和生活，把知識歸結到課堂上來。這樣我們的一節(jié)課才是成功的課。融洽的師生關系有利于教學和教學目標的完成，做到教學相長。但我開朗的個性，太容易與學生們接近，進而失去部分威性，以至于有時候部分學生在課堂里有些隨便。這也是我一直在思索該怎么處理好的問題，想樹立一個熱愛教