高校女性教師職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展研究.pdf

1、高校女性教師是我國(guó)婦女中文化層次較高的群體,在現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著重大作用.但縱觀這一群體的成長(zhǎng)軌跡,長(zhǎng)期呈現(xiàn)職稱和學(xué)歷普遍偏低、在各等次的競(jìng)爭(zhēng)終點(diǎn)與男性教師差距甚大的現(xiàn)象.近年來(lái)高職比、博碩比雖有所增加,但仍明顯低于男性教師隊(duì)伍,博士畢業(yè)和正高職稱人數(shù)與女性教師總數(shù)相比寥寥無(wú)幾,學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干更是鳳毛麟角.究其原因,是性別刻板、職業(yè)刻板印象使她們?cè)诼殬I(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中遇到"玻璃天花板"的困惑.本文基于我國(guó)高等教育中的社會(huì)性

2、別處于失衡狀態(tài),在綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和比較法的基礎(chǔ)上,從社會(huì)性別視角探討高校女性教師在職業(yè)生涯上的發(fā)展?fàn)顩r,針對(duì)她們職業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題,呼吁營(yíng)造有利于高校女性教師發(fā)展的性別文化和社會(huì)環(huán)境,重構(gòu)高校女性教師的主體意識(shí),以推動(dòng)其社會(huì)價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn),在改變自身的同時(shí),改變整個(gè)社會(huì)婦女群體的觀念和地位.研究結(jié)果表明: (1)高校女性教師的職業(yè)生涯發(fā)展水平與男性教師相比,成就普遍較低； (2)社會(huì)因素、家庭因素、高校環(huán)境因素和個(gè)