最新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4《田家四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4《田家四季歌田家四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“季、蝴、蝶、麥、苗、桑、肥、農(nóng)、歸、戴、場(chǎng)、谷、粒、雖、辛、苦、了”17個(gè)生字，正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“季、吹、肥、農(nóng)、忙、歸、戴、辛、苦、年”10個(gè)生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，了解農(nóng)家四季的主要活動(dòng)和生活場(chǎng)景，體會(huì)農(nóng)家生活的辛苦和快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，朗讀并背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)農(nóng)家生活的辛苦與快樂(lè)。課

2、時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)第1、2小結(jié)中出現(xiàn)的10個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“季、吹、肥、農(nóng)、忙、歸、戴”7個(gè)生字。2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文第1、2小節(jié)，背誦第1、2小節(jié)。3、了解農(nóng)家春、夏季節(jié)的主要活動(dòng)和生活場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程一、出示圖片，談話(huà)導(dǎo)入1、教師配樂(lè)出示農(nóng)村風(fēng)光圖片，學(xué)生認(rèn)真欣賞。2、鼓勵(lì)學(xué)生交流自己看到的農(nóng)村風(fēng)光，結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)農(nóng)村生活的了解。3、教師過(guò)渡：農(nóng)村的生活到底是什么樣，他們一年四季都在忙些什么呢

3、？這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)小朋友們到農(nóng)村去體驗(yàn)農(nóng)家的生活。4、教師板書(shū)課題：田家四季歌，相機(jī)指導(dǎo)生字“季”的書(shū)寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生口頭組詞。二、學(xué)習(xí)課文第1、2小節(jié)（一）學(xué)習(xí)課文第1小節(jié)：1、教師過(guò)渡：春天到了，春風(fēng)吹過(guò)大地，小草發(fā)芽，花兒開(kāi)放，讓我們一起出發(fā)，到農(nóng)村去看看那里的景象吧！2、出示課文第1小節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、指名學(xué)生朗讀第1小節(jié)，出示詞語(yǔ)卡片：春風(fēng)吹、蝴蝶、麥苗、桑葉、肥，指名學(xué)生認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)生的朗讀情況相機(jī)

4、正音，強(qiáng)調(diào)：“吹”是翹舌音，“?！笔呛蟊且簟Ｕ艉笤俅瓮ㄟ^(guò)指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀等方式鞏固認(rèn)讀。4、學(xué)生再次練習(xí)朗讀第1小節(jié)，將句子讀正確、讀流利、讀出節(jié)奏。邊讀邊看插圖，說(shuō)說(shuō)在春天的鄉(xiāng)村里都看到了什么。5、指名學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生將句子表達(dá)清楚、通順，鼓勵(lì)學(xué)生用上一些描述性的詞語(yǔ)。（如：我看到了一片片碧綠的草地上，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的小花，許多美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。田里長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的麥苗，桑樹(shù)上也長(zhǎng)出了嫩綠的桑葉。）6、根據(jù)學(xué)生的交流

5、情況相機(jī)出示田園春光圖、麥田圖、桑樹(shù)圖。7、拓展想象：此時(shí)的農(nóng)民們正在忙什么呢？鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合第1小節(jié)的內(nèi)容想象1、認(rèn)識(shí)第3、4小節(jié)中出現(xiàn)的7個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“辛、苦、年”3個(gè)生字。2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文第3、4小節(jié)，背誦第3、4小節(jié)。3、了解農(nóng)家秋、冬季節(jié)的主要活動(dòng)和生活場(chǎng)景。4、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)農(nóng)家生活的辛苦和快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程一、回顧舊知，導(dǎo)入新課1、出示詞語(yǔ)卡片，指名學(xué)生認(rèn)讀。2、指名學(xué)生有節(jié)奏地朗讀第1、2小節(jié)。3、教師過(guò)渡

6、：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了農(nóng)家春、夏季節(jié)生活的忙碌，這節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)農(nóng)家，看看他們秋、冬季的生活吧！二、學(xué)習(xí)課文第3、4小節(jié)（一）學(xué)習(xí)課文第3小節(jié)：1、學(xué)生自由朗讀第3小節(jié)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、教師出示詞語(yǔ)卡片：稻上場(chǎng)、谷子、雖然、辛苦、喜洋洋，指名學(xué)生認(rèn)讀，相機(jī)正音并強(qiáng)調(diào)：“場(chǎng)”在此處第二聲，“辛”是前鼻音。正音后再次指名學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。3、指名學(xué)生朗讀第3小節(jié)，說(shuō)說(shuō)秋天到了，農(nóng)民們?cè)诿π┦裁础?、根據(jù)學(xué)生的交流，教師

7、相機(jī)出示農(nóng)民割稻子、打谷的場(chǎng)景圖，讓學(xué)生直觀體會(huì)農(nóng)民的勞動(dòng)。5、重點(diǎn)理解“身體雖辛苦，心里喜洋洋”：（1）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系春、夏季農(nóng)民的勞動(dòng)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。（2）在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師適當(dāng)小結(jié)：雖然春、夏、秋三季農(nóng)民辛苦忙碌，但是看到秋天豐收的景象，想到自己的日子越過(guò)越好，他們的心里充滿(mǎn)了喜悅之情。（3）指導(dǎo)生字“辛、苦”的書(shū)寫(xiě)：交流識(shí)字方法，用熟字加熟字和熟字加偏旁的方法記憶字形，教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)：“辛”字第五筆橫畫(huà)

8、要寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)；“苦”下部的“古”字橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎略往左傾斜。生描紅仿寫(xiě)。6、全班有節(jié)奏地齊讀第3小節(jié)。（二）學(xué)習(xí)課文第4小節(jié)：1、教師過(guò)渡：春中秋收，農(nóng)民們辛苦了一年，獲得了大豐收。很快，冬天來(lái)了，這時(shí)候農(nóng)家又是一副怎樣的生活場(chǎng)景呢？2、學(xué)生自由朗讀第4小節(jié)。3、指名學(xué)生朗讀第4小節(jié)：（1）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“了”這個(gè)多音字在本課要讀“l(fā)iǎo”，表示結(jié)束的意思，它還有另外一個(gè)讀音“l(fā)e”，鼓勵(lì)學(xué)生用“了”的不同讀音組詞，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中加以區(qū)別，