社會工作綜合服務(wù)計(jì)劃

1、揚(yáng)帆起航帆起航—挖掘潛能，激挖掘潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)信心信心服務(wù)計(jì)務(wù)計(jì)劃書策劃人：督導(dǎo)教師督導(dǎo)教師：服務(wù)單位服務(wù)單位：二O一O年八月年八月三、方案目標(biāo)三、方案目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：我們這次的總目標(biāo)就是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，交流學(xué)習(xí)方法、技巧，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)動力﹙二﹚具體目標(biāo)1、通過調(diào)查問卷，訪談記錄等背景資料來了解學(xué)生自信心缺陷情況，建立他們的自信心。2、通過一系列活動提升學(xué)生的自信心。3、引起家長及社會對孩子自信心提升的關(guān)注。四、服務(wù)對象四、服務(wù)

2、對象服務(wù)對象：部分農(nóng)民工子女服務(wù)對象人數(shù)：3040人小組工作受益人數(shù)：開放式小組，一共4個(gè)組每個(gè)組人數(shù)在812左右，一共3548人社區(qū)工作收益人數(shù)：由于開展社區(qū)要服務(wù)對象攜帶家長，初步定在4050人，不僅是學(xué)生還有家長的參與由于開放式社區(qū)，所以人數(shù)會上下的浮動。而且不僅是學(xué)生還有家長的參與如何挑選服務(wù)對象：1、個(gè)案訪談受益人：通過觀察服務(wù)對象、老師推薦，開放式的訪談等方法找到需要開展個(gè)案工作的服務(wù)對象2、小組工作受益人：通過社區(qū)的推薦，