第13課設(shè)計(jì)吉祥物

1、1課題設(shè)計(jì)吉祥物設(shè)計(jì)吉祥物教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo):知道部分著名吉祥物，了解他們的造型、色彩和年代、國(guó)度以及代表哪個(gè)重要活動(dòng)。2能力目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解到：藝術(shù)來(lái)源于生活而又高于生活，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜歡的吉祥物。3情感目標(biāo):通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)與交流的欲望，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，熱愛(ài)生活，健康向上的情感與態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：卡通形象特點(diǎn)的把握難點(diǎn)：主題的表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課展示福娃，導(dǎo)語(yǔ)：“今天我給大家?guī)?lái)

2、了一位非常熟悉的好朋友，請(qǐng)看，他們是誰(shuí)？”學(xué)生：“福娃?！贝蠹艺f(shuō)得很對(duì)，不過(guò)大家還遺漏了一個(gè)他們的身份，他們還是我們今天課上的主角。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第13課《設(shè)計(jì)吉祥物》。板書(shū)：設(shè)計(jì)吉祥物板書(shū)：設(shè)計(jì)吉祥物二、介紹含義，明確內(nèi)容：師：說(shuō)到吉祥物，同學(xué)們并不陌生，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)在書(shū)本上，電視上，生活中見(jiàn)到，那誰(shuí)知道什么是吉祥物呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回顧一下，你見(jiàn)過(guò)一些什么樣的吉祥物，是屬于哪個(gè)活動(dòng)？（學(xué)生之間相互討論，發(fā)表意見(jiàn)）師：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第1

3、3課，仔細(xì)地看一看書(shū)，待會(huì)我想請(qǐng)一位同學(xué)告訴老師，吉祥物到底是什么？他有什么意義呢？1什么是吉祥物？什么是吉祥物？——板書(shū)板書(shū)（學(xué)生討論）教師小結(jié)：吉祥物是吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象標(biāo)志性的形象，象征歡樂(lè)吉祥，內(nèi)含企盼成功的愿望。3教學(xué)過(guò)程相契合。②看下圖，說(shuō)說(shuō)這個(gè)吉祥物是誰(shuí)？A、1984年南斯拉夫薩拉熱窩冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物B、第七屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)－“慧慧”C、1984年洛杉機(jī)奧運(yùn)會(huì)－－年洛杉機(jī)奧運(yùn)會(huì)－－“

4、山姆山姆”師：我們從哪里可以判斷這是“山姆”呢？生討論，師總結(jié)：山姆是一個(gè)老鷹的形象，它是有同學(xué)們耳熟能詳?shù)牡纤鼓峥ㄍㄔO(shè)計(jì)的。山姆的名字和服裝來(lái)源于代表美國(guó)的傳奇人物“山姆大叔”，看看它的帽子，大家覺(jué)得象美國(guó)的什么？（國(guó)旗：星條旗）那么，第七屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物“慧慧”和1984年南斯拉夫薩拉熱窩冬季奧運(yùn)會(huì)吉祥物的樣子又是什么樣呢？他們又是怎么設(shè)計(jì)產(chǎn)生的呢？（師：羊這個(gè)字，在我國(guó)古代又通“吉祥”的“祥”字，是中國(guó)傳統(tǒng)文化