設(shè)計吉祥物----教案

1、《設(shè)計吉祥物設(shè)計吉祥物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教材分析一、教材分析【教材地位教材地位】《設(shè)計吉祥物》一課是七年級人美版第13冊11課，屬于“設(shè)計制作”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，吉祥物設(shè)計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計與知識，其中包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格流派等內(nèi)容的綜合，同時涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計、制作、表達，交流以及多視角的連接和轉(zhuǎn)換。為同學(xué)們提供創(chuàng)作性解決問題和發(fā)揮其藝術(shù)潛能的機會，這節(jié)課就是讓他們在輕松、愉悅的氛圍中表現(xiàn)自己的想

2、法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。賦予他們表達自我和發(fā)揮想象力的空間，吉祥物的設(shè)計課程是一門具有創(chuàng)造性的課程。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：通過學(xué)習(xí)了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和設(shè)計原則。2、過程與方法：（1）創(chuàng)設(shè)具有探究性的問題情景，組織學(xué)生以收集著名吉祥物的形式進行課堂展示、開展課堂討論，形成互動的課堂氛圍。（2）能夠根據(jù)吉祥物的特點并結(jié)合主題設(shè)計自己喜愛的吉祥物。3、情感態(tài)度和價值觀：通過吉祥物的設(shè)計通過知識和

3、技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、熱愛生活的情感和態(tài)度，以及培養(yǎng)創(chuàng)造性的想象力和創(chuàng)造性的思維品質(zhì)。【教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點】1、教學(xué)重點：吉祥物的形象和色彩特點，設(shè)計吉祥物的方法。2、教學(xué)難點：讓學(xué)生準(zhǔn)確的表達吉祥物的形象特點及獨特的設(shè)計思想。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析【第一環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)】吉祥物的概念吉祥物的概念1、提問：“什么是吉祥物”？（好了看了五福的自我介紹，我請同學(xué)來給大家總結(jié)一下，什么是吉祥物？）學(xué)生回答，得出吉祥物的概念：吉

4、祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望。（同學(xué)們，你們見過的吉祥物有哪些呢？生回答）【第二環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)】吉祥物的特點吉祥物的特點今天，老師也給大家請來了一位好朋友，這是誰?。浚ㄋ小吧徤彙保?。“蓮蓮”是四川省第十二屆運動會的吉祥物，十二屆省運會是在遂寧召開的，我們來看看“蓮蓮”的造型是怎么設(shè)計呢？1、“蓮蓮”的原形是什么？蓮花（一朵蓮花的卡通形象），遂寧是中國觀音文化之鄉(xiāng)，蓮花（荷花）是遂寧市市花

5、。（所以用蓮花作為遂寧市吉祥物的原形，說明它具有代表性）2、以蓮花作為吉祥物造型，突出了遂寧的地域特征，卡通形象手持奧運火炬，體現(xiàn)了省運會主題。（因此它具有關(guān)聯(lián)性）擬人化3、每個吉祥物都有它的寓意，“蓮蓮”豎起的大拇指，寓意“我是冠軍”。當(dāng)然從名字“蓮蓮”來看，有連連奪冠、好運連連的美好寓意。（因此它具有寓意性）4、在以后的活動中“蓮蓮”還能不能再次被選為吉祥物？既然是標(biāo)志性形象，只能是唯一的（因此它具有獨創(chuàng)性）。所以設(shè)計吉祥物一定要具