籃球特色教學模式研究實施方案

1、籃球特色教學模式研究實施方案一、課題研究目的為了貫徹學生“陽光體育”活動精神，堅持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心，促進學生健康成長，提高學生的體質(zhì)水平，形成學科特色，促進特色學校的建設，我校將深入開展籃球特色教學模式的研究。本課題重在研究開發(fā)小學籃球年級教學課程，充分發(fā)揮我校傳統(tǒng)體育項目，在原有體育課籃球教學的基礎上，逐步形成小學高、中、低年級籃球教學特色；在原有教學及研究成果的基礎上，探索符合我校實際情況的年級教學模式；完善

2、、推廣不同水平段籃球教學的策略及模式，全面提高小學籃球教學質(zhì)量，從而深入推進體育課程的教學改革；激發(fā)學生運動參與的興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。二、研究對象、方法、內(nèi)容（一）研究對象重慶市萬州區(qū)上海小學全體學生（二）研究方法1.文獻資料法：通過查詢有關少兒籃球教學與課外訓練資料，探索和完善適合我校的年級籃球教學模式。2.實證法（行動研究）：通過籃球教學和課外訓練的行動研究，探索適合我校各年級的教學內(nèi)容。（三）研究內(nèi)容1.小學各年級籃球教學

3、內(nèi)容研究?；@球裁判知識。4.四年級（水平二）：（1）胯下8字拍球；（2）270轉身變向運球；（3）運球跨步（三步）上籃；（4）2人跑動傳接球；（5）單手肩上投籃；（6）簡單3對3攻防練習；（7）各種籃球游戲；（8）簡單的籃球裁判知識。5.五年級（水平三）：（1）雙手各拍一個球；（2）2人跑動傳接球上籃；（3）2人傳接、傳切配合上籃；（4）交叉步突破、同側步突破；（5）3對3攻防練習；（6）簡單的籃球裁判規(guī)則。6.六年級（水平三）：（1）

4、定點投籃；（2）3人傳接、傳切配合上籃；（3）全場人盯人攻防練習；（4）3－2或2－3區(qū)域聯(lián)防；（5）小組對抗賽；（6）簡單的籃球裁判規(guī)則。學校體育課每期開設1－2月籃球模塊教學，學校課題研究小組統(tǒng)一規(guī)劃授課時間，專職、兼職體育教師按照既定課程開展教學?；@球課堂教學要求要明確1.教師以培養(yǎng)和發(fā)展學生的參與興趣入手，把熟悉球性或與籃球相關的游戲貫穿于教學之中。2.教師對籃球基本技術的教學，動作要規(guī)范、正確。3.籃球技術教學一定要與身體素質(zhì)