職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論教案

1、運(yùn)城學(xué)院教案課程名稱大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃授課對(duì)象全院大一學(xué)生課程類型必修授課時(shí)間2學(xué)時(shí)任課教師職稱助教授課題目學(xué)業(yè)規(guī)劃教學(xué)目的及要求1、介紹課程設(shè)置；2、了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；3、學(xué)會(huì)初步規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：明確學(xué)業(yè)規(guī)劃的重要性；難點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，更好地度過(guò)大學(xué)四年生活。教學(xué)方法及手段方法方法：講授、案例分析、團(tuán)體活動(dòng)等手段手段：多媒體教學(xué)作業(yè)布置1、朗途職業(yè)測(cè)評(píng)2、寫給下學(xué)期自己的一封信使用教材

2、和主要參考資料《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教程》中國(guó)傳媒大學(xué)出版社《UTC職業(yè)規(guī)劃教學(xué)指導(dǎo)用書》北京仁能達(dá)教育科技有限公司教學(xué)后記附：教學(xué)內(nèi)容學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)業(yè)規(guī)劃倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化，工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷；即一個(gè)人一生連續(xù)從事各種職業(yè)的歷程。特點(diǎn)：可規(guī)劃性、差異性、階段性、發(fā)展性。職業(yè)生涯規(guī)劃：指按人生發(fā)展各階段的不同，而自行設(shè)計(jì)的、適合自

3、己各階段發(fā)展的、帶有個(gè)性化色彩的個(gè)人職業(yè)生涯的一種中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃。特征：個(gè)性化——職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的特征，它是由個(gè)人性格、價(jià)值觀、思維方式、行為方式、對(duì)成功的評(píng)價(jià)等方面的差異性決定的。開放性——個(gè)人是職業(yè)生涯開發(fā)與管理的主要角色，但并不意味著個(gè)人閉門造車。職業(yè)生涯規(guī)劃是使人全面發(fā)展的一種有效工具，而不是固定的模式，更不應(yīng)成為精神枷鎖，這就要求人們?cè)谥贫殬I(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中要盡可能多地與外界交換信息，與家人、老師、上級(jí)、下級(jí)、朋友、職業(yè)