西師版六年級下冊語文教學計劃

1、六年級語文教學工作及進度計劃六年級語文教學工作及進度計劃新年伊始，看著孩子們穿著新衣，懷著期待的心情端坐在教室里，陡然覺得肩上的擔子重了。為了在新學期中，自己的教學工作能有計劃、有步驟、有目標地實施，為了教育教學工作能有一個新起點、新氣象、新突破，取得新成效，特制定本學期教學工作計劃如下：一、學生情況分析從三個班語文學習情況和上期語文成績來看，學生的語文基礎(chǔ)知識日漸扎實，但少數(shù)學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要

2、表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑢σ恍┖唵蔚某瓕憣懙淖鳂I(yè)都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別學生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味。本學期是小學的最后一學期，我們將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，

3、重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。為了能更好地完成本期教育教學工作，特制定以下計劃。二、教材分析本著“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從總體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文28篇。將課文分為7個單元，每個單元一般4篇課文，在每個單元課文有不同的訓練重點體現(xiàn)在“積累、運用”的互動平臺中。在每篇課文的后面編有“思考、練習”，提

4、示出課文的重難點。三、學期教學目標：通過教學，要讓學生逐步達到以下要求：1、語言文字訓練過程中，對學生進行愛國主義思想教育及革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)熱愛科學，勇于和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語拼語識字，學習普通話。3、學會課本生字，能認準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認讀107個生字，要求認讀字音，培養(yǎng)獨立認字能力。4、能聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思，注意語言積累，

5、逐步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文或課文的某些段落。6、能獨立地預習課文，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并主動和同學、老師研究解決。7、能在雙向互動的語言實踐活動中，用普通話，清楚、明白、舉止文雅地進行口語交際。8、留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察和樂于動筆的習慣。寫作做到內(nèi)容具體，感情真實，有自己的獨特感受；語句通順，會使用常用的標點符號。學寫建議書、書信等應用文。四、教材重點難點1、語言的感悟、積累

6、和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。14、翻越大雪山2課時15、黃河大合唱2課時16、抗日英雄楊靖宇1課時積累運用四2課時第7~8周17、暴風雨的啟示2課時18、神奇的絲瓜2課時19、訪蘭2課時20、天窗1課時積累運用五2課時第8~9周21、熟讀精思2課時22、空城計2課時23、天上偷來的火種1課時24、漁夫和金魚的故事1課時積累運用六2課時第10~11周25、尋找幸運花瓣2課時26、我很重要2課時27、我的信念2課時28、畢