觀摩課心得體會

1、心得體會心得體會3月25日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織下我有幸觀摩了兩位優(yōu)秀教師的開放課及兩位老師聽評課，聽后我收獲頗多，同時教師的開放課及兩位老師聽評課，聽后我收獲頗多，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。我把自己的心得心得體會體會寫下來，以便今后學(xué)習(xí)。寫下來，以便今后學(xué)習(xí)。1.精心設(shè)計課堂教學(xué)精心設(shè)計課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照

2、教學(xué)規(guī)律，教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計教已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認(rèn)知規(guī)律

3、和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉教學(xué)的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。捕捉教學(xué)的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。2.教學(xué)過程精彩教學(xué)過程精彩從范文婧老師和李璐老師教學(xué)過程來看，她們都是經(jīng)過從范文婧老師和李璐老師教學(xué)過程來看，她們都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課堂練習(xí)，布置作業(yè)到課后了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課堂練習(xí)，布置作

4、業(yè)到課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處。小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處?；叵胱约航虒W(xué)一般是老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生處于被動回想自己教學(xué)一般是老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生處于被動地位。范老師和李老師的課體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)，用多種方法地位。范老師和李老師的課體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)，用多種方法生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活

5、動中，上課的老師都從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體用到了多媒體課件課件。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。總之，這次聽課學(xué)習(xí)，是我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重總之，這次聽課學(xué)習(xí)，是我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性