龍井小學(xué) 數(shù)學(xué)第 4冊(cè)第一單元課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、龍井小學(xué)數(shù)學(xué)第4冊(cè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師：馮克清上課時(shí)間：2012年2月7日全冊(cè)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用加減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題例1，2第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法，知道小括號(hào)的作用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣，及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；難點(diǎn)是學(xué)會(huì)使用小括號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、口算卡片教學(xué)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備1、老師出示口算卡片，學(xué)生讀題說(shuō)得數(shù)

2、。32134562271623457492284264202、看土說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)數(shù)學(xué)書的第2、3頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們都在干什么？還有想去做什么的？分別有多少人？數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。二、新課1、節(jié)假日小朋友們想去哪兒玩？小組互相說(shuō)一說(shuō)2、出示主題圖，看圖，說(shuō)說(shuō)有什么？能挖掘出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？小組互相討論，展示?！拔覀兿葋?lái)看木偶戲。”3、出示例１圖，“圖中的小朋友在做什么？”請(qǐng)學(xué)生觀察畫面，提出問(wèn)題?？梢栽鯓咏鉀Q，可以小組合作討論

3、解決。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：運(yùn)用加減法兩步計(jì)算解決問(wèn)題（1）22613=29（人）（2）226=16（人）1613=29（人）（3）22136=29（人）或13622=29（人）（4）22(136)=29（人）課后記審核簽字意見(jiàn)龍井小學(xué)數(shù)學(xué)第4冊(cè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上課教師：馮克清上課時(shí)間：2012年2月日全冊(cè)第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容鞏固練習(xí)練習(xí)一15題第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、鞏固上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到熟練掌握的程度。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意