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文檔簡介
1、117、維生素生素c的故事教案的故事教案一、談話導(dǎo)課、揭示課題同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)第十七課維生素c的故事,關(guān)于維生素c你都有哪些了解?同學(xué)們得了解可真多,可是在很多年以前人們并不知道維生素c有這么多大的作用,關(guān)于它的發(fā)現(xiàn)還有一個感人的小故事呢,這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)。二、初讀課文、整體感知1、請你輕輕的打開書小聲的快速讀課文,讀準(zhǔn)字音讀通語句遇到難讀的地方要多讀幾遍。小老師領(lǐng)讀——指名讀全身出血xiě(口語)壞血病xu(書面語)乘風(fēng)破浪
2、遠(yuǎn)航探險渾身無力蓬頭垢面噙著眼淚不治而愈咱班同學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)完成的可真好,請同學(xué)們打開書默讀課文,了解故事中的主要人物以及故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。板書海上兇神起死回生我們把事情起因、經(jīng)過和結(jié)果連起來也就是課文的主要內(nèi)容(總結(jié)之后指名說)三、精讀課文抓情感線1、海上兇神這個名字給你什么樣的感覺?2、那么這種讓人恐懼的疾病書上是怎樣描寫的讓你感覺到它很可怕?先是——接著——然后指導(dǎo)體會病情的逐漸加重3、得了這種海上兇神這種怪病唯一的后果就是死亡
3、,那他到底是種什么病?船員們?yōu)槭裁磿脡难。?、因此,海上兇神對于16世紀(jì)這些航海家來說是可怕至極的。而這次的海上兇神來勢兇猛在船隊出發(fā)不久就悄悄來臨了,面對這件事情哥倫布的心情發(fā)生了怎樣的變化?請同學(xué)們認(rèn)真默讀36自然段畫出體現(xiàn)哥倫布心情變化的句子。板書:沉重噙淚更沉重驚喜5、哥倫布的心情為什么會十分沉重?6、病重的船員們早已經(jīng)想到了這些他們做出了怎樣的選擇?——指名讀7、拖累是什么意思?不拖累就是——8、指導(dǎo)朗讀船員的請求出示課件
4、配樂、1、多么無私的船員們呀,他們的請求多么的難能可貴呀,應(yīng)該怎么讀?3板書:17、維生素C的故事驚喜海上兇神更沉重起死回生含淚沉重教學(xué)反思:教學(xué)反思:學(xué)語文就要把作品中的人物讀懂、讀活,讓讀者與他們同呼吸共命運(yùn)。感性應(yīng)是語文的本質(zhì)特征。教完《維生素C的故事》,我的感想也頗多,到底語文課該怎么上,在這個課時中我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生專注于“說”和“讀”的環(huán)節(jié),只希望通過“說”和“讀”深入文本,體會人物的心境,讓學(xué)生受到感動。我認(rèn)為理想的語文教學(xué)應(yīng)該是
5、“放風(fēng)箏”式的語文教學(xué)。教師能夠抓住課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)作為主線設(shè)計教學(xué)過程,讓學(xué)生圍繞教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)去自主地學(xué)、交流。教師設(shè)計的問題要既能放的開,又能收得住,這就體現(xiàn)預(yù)設(shè)的精度。這節(jié)課我是抓住哥倫布的情感變化:由心情十分沉重→噙著眼淚,點(diǎn)頭→越來越……越來越……→又驚又喜這條線索來理解課文的。這節(jié)課讀得太少了,特別是第三自然段“哥倫布心情十分沉重”與第四自然段“哥倫布噙著眼淚,點(diǎn)了點(diǎn)頭……”我創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生讀學(xué)生的感情出來了但是此時我自
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