人教版語文六年級上冊 口語交際習作三 教案

1、教學教學課題課題人教版六年級上冊語文園地三教學目教學目標1通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，引導學生學習作者如何通過環(huán)境和人物的心理活動進行細致的描寫。2讀背并積累中華傳統(tǒng)美德的名言警句。3.了解和認識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣，能積極嘗試，參與辯論。4.寫人與人之間互相關愛的事情，要有真情實感，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。教學重點教學重點學習作者如何通過環(huán)境和人物的心理活動等方面的描寫，抒發(fā)美好情感。教學教學難點引導學生將課內(nèi)課外

2、閱讀結合起來，提高學生的閱讀能力。前置性作前置性作業(yè)設計業(yè)設計1.收集閱讀《綠山墻的安妮》片段。2.日積月累讀熟背會。教學準教學準備1搜集有關誠信與善意的謊言故事。2搜集生活中人們相互關愛的事。課時課時安排安排3課時第一課時教學設計教學教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學流程教學流程（教學（教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)、教、教師活動、學生活、學生活動、生成、生成預設預設、板、板書設計書設計等）等）談話談話引入引入生活中，人與人之間需要互相關心、幫助。孩子你曾經(jīng)幫助過別人嗎

3、？感受到陌生人對你的關愛？請說出來讓大家一起分享。這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關愛的事情寫下來，再修改成為佳作。揭題，了，了解要求解要求1讀文中習作提示。2交流習作要求和注意事項：（2）寫前先構思。（3）運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。提問：作文提出了那幾個要求？三，榜上有名。在這次習作中，有一批同學完成的比較好，讓我們?yōu)檫@些同學喝彩。（出示學生名單。）四，精彩片段。和每次作文一樣，雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學

4、的習作中或多或少都有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學的精彩片段。學生聽完后隨機說說這些片段好在哪里？五，請你修改1，出示修改的例文。2，小組為單位按要求修改例文。3，每小組選派代表指出優(yōu)缺點并提出修改意見。六，佳作亮相小小組上臺讀自己小組修改好的作文或片段。七，總結作文講評的方法。八，1，學生討論2，自由發(fā)言。六看：一看敘事是否具體，是否符合中心。二看段落是否分明，層次是否清楚。三看句子是否通順，連貫，完整。四看詞句是否準確，搭配是