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文檔簡介
1、人教版部編本人教版部編本2019年小學六年語文上冊年小學六年語文上冊《語文園地語文園地二》教學設計及教學反思教學設計及教學反思語文園地二教學目標:1.交流平臺:閱讀文章,要抓住場面描寫。2.詞句段運用:體會詞句重復的妙處;談談人物說話時“說”的不同表達方式。3.書寫提示:舉辦書寫作品展覽,注意行款整齊、正確、工整。4.通過理解、感悟、誦讀,積累“愛國”的名人名言。教學重點難點:1.重點:閱讀文章,關注場面描寫;背誦關于“愛國”的名人名言
2、。2.難點:體會詞句重復的妙處,以及說的不同表達方式。教學準備:1.準備書法作品的課件。2.詞句段運用課件。教學過程:第一課時一、揭題導入今天我們學習“語文園地”的內(nèi)容。(板書:語文園地)二、學習“交流平臺”1.復習本單元學習的課文。2.本單元學習的方法。關注場面描寫3.閱讀“交流平臺”的內(nèi)容,你明白這段話的要點是什么嗎?(1)指導學生一邊讀,一邊圈畫重點語句。4.反復與排比的不同。數(shù)量不一樣,反復,相同的詞語出現(xiàn)兩次就行。排比,結構相
3、似的短語或句子必須三項,或三項以上。四、繼續(xù)學習“詞句段運用”1.出示“詞句段運用”課件。寫人物說話時,可以不用“說”來表達。讀句子,仿照著寫一寫。A.清明節(jié)前的一個晚上,我又漫步在廣場上,忽然背后傳來一聲贊嘆:“多好?。 盉.“我還有作業(yè)沒完成,不能和你一起去玩了?!蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。C.“既然這樣,你以后再也不要來找我玩了!”話一出口,我就后悔了。D.滿腹下甚至盯著我的眼睛,一臉焦急:“你的眼睛怎么腫了?”2.朗讀,理解其意思
4、。3.分析不同的“說”。A句是“贊嘆”,B句是“婉言謝絕”,c句是“話一出口”,D句沒有用“說”,只是用“:”引出說的內(nèi)容。4.生活中形容“說”的詞語比較多,如“竊竊私語”、“談論”、“爭吵”……請選擇表示“說”的一個詞語寫人物的“說”。五、總結訓練點,布置作業(yè)。1.本節(jié)課學習了閱讀文章要關注場面描寫,以及詞語反復的妙處。2.“說”可以用不同方式加以表達,請寫一句人物的說話。第二課時一、復習舊知,導入新課。1.交流詞語反復的妙處。2.談
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