人教版部編本2019年小學(xué)六年語(yǔ)文上冊(cè)《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）

1、人教版部編本人教版部編本2019年小學(xué)六年語(yǔ)文上冊(cè)年小學(xué)六年語(yǔ)文上冊(cè)《草原草原》教學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）學(xué)設(shè)計(jì)（含教學(xué)反思）1.草原草原教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“丘”、“渲”等7個(gè)生字，會(huì)寫“毯”、“陳”等9個(gè)生字。會(huì)寫“草原、線條、柔美”等22個(gè)詞語(yǔ)。2理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的意思，并想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。3.體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.

2、重點(diǎn)：通過語(yǔ)言文字展開想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描寫的生活情景，并理解課文內(nèi)容。2.難點(diǎn)：抓住“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”，體會(huì)景色美以及蒙漢兩族人民的深情厚誼，并有感情地朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備具有濃郁的蒙古族特色歌曲《美麗的草原我的家》《天堂》《蒙古人》（最好蒙語(yǔ)演唱）。2.草原風(fēng)光和民族風(fēng)情的圖片。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。1.教師導(dǎo)入：你去過草原嗎？談?wù)勀闼赖牟菰蚰闼私獾降馁澝啦菰脑?shī)句、歌曲等。2.播放歌曲《

3、天堂》，將學(xué)生帶入草原高遠(yuǎn)、遼闊的草原。教師相機(jī)出示相關(guān)詞語(yǔ)：一碧千里、翠色欲流3.導(dǎo)入新課。（（2）用自己的話概括出自然段的主要意思。2.理清課文記敘順序，討論分段。（1）這篇是一片訪問記。何謂訪問記，就是記錄自己訪問的過程。訪問記是按照什么順序記敘的呢？（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序）（2）訪問的地點(diǎn)究竟是如何變化的？初入草原→接近公社→蒙古包外→蒙古包里→告別草原（3）按照地點(diǎn)變化歸納段意。第一部分（第1自然段）：初入草原，感到草原的景色美麗迷

4、人。第二部分（第2自然段）：接近公社，蒙古族人民來(lái)到很遠(yuǎn)的地方歡迎遠(yuǎn)客。第三部分（第3自然段）：蒙古包外，大家互相握手，非常熱情。第四部分（第4自然段）：在蒙古包里，蒙古族人熱情款待我們，并與我們進(jìn)行了聯(lián)歡。第五部分（第五自然段）：我們與蒙古族人在大草原上依依不舍地告別。3.歸納課文的主要內(nèi)容。（抓住主要意思，要運(yùn)用關(guān)鍵詞語(yǔ)加以概括，不要啰嗦。）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。1.指名朗讀生字，檢查詞語(yǔ)的理解情況。2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，