小學生母語實踐應(yīng)用能力普及實施工程意見

1、關(guān)于深化推進提升小學生母語關(guān)于深化推進提升小學生母語“實踐應(yīng)用能力實踐應(yīng)用能力”普及實施工程普及實施工程的意見的意見近幾年來，隨著新課程的深入實施，我們?nèi)R州市小學母語教育進行了許多有益的探索，在各位同仁的共同努力下，這些探索取得了比較理想的工作成果，使得全市的母語教育態(tài)勢充滿了積極向上的元素，逐漸形成獨具萊州特色的母語教育體系。依據(jù)語文教育的大勢所向，針對我市母語教育發(fā)展的實際狀態(tài)，結(jié)合我們的研究得失，要求各單位繼續(xù)在整體上做細做好實踐

2、工作同時，一定要全力做實“深化推進提升小學生母語‘實踐應(yīng)用能力’普及實施工程”，力爭做出各自的特色經(jīng)驗。為此，希望各單位務(wù)必全力關(guān)注如下幾個問題：1、認識到位，態(tài)度誠懇認識到位，態(tài)度誠懇。要充分認識母語“實踐應(yīng)用能力”對孩子生命走向與生命質(zhì)量的重大影響，要充分認識該工作對學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)實與前景影響，以虔誠的心去養(yǎng)育孩子們的母語“實踐應(yīng)用能力”。這不僅僅是領(lǐng)導要做到，還要全體老師都做到，更有必要宣傳到家長們的心中。2、統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進

3、統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。這是母語教育工程中的重要元素，必須納入到體系中去統(tǒng)籌，切不可“頭痛醫(yī)頭”式的割裂操作。要求各單位要做好系統(tǒng)規(guī)劃，不可眉毛胡子一把抓。特別要協(xié)同力量研制好“實踐運用能力”包含的要素分析及協(xié)調(diào)推進配檔安排，確保工作的重點突出，運作順暢。3、講究方式，循序漸進講究方式，循序漸進。這是一項比較繁雜的工作，需要高度的科學精神作支撐，這就要求在具體工作過程中，一定要講究工作的方式方法，追求高效率，一定不要盲目強制，要心悅誠服的投

4、入到工作中去；要注意不能冒進，要穩(wěn)打穩(wěn)扎，步步為營，用看得到的成果激發(fā)工作的投入度；還要盡力做好家長的配合推進工作。4、項目策劃，優(yōu)化平臺項目策劃，優(yōu)化平臺。提升小學生母語“實踐應(yīng)用能力”是實踐性很強的工作，我們一定要在工作過程中給學生（老師）提供足夠用的實踐場景與展示平臺，不要“放羊”。要求我們做好實踐項目策劃，做好活動安排，用有序的活動驅(qū)動工作的深化，用鮮活的生活激揚孩子的實踐活力?！驹嚲碓O(shè)計樣本】四年級上學期語文實踐部分考查內(nèi)容包

5、括“聽、說、讀、背”四部分。本次設(shè)計的每個部分均包括“考前說明（告知組織者及評委）、考查內(nèi)容及題目要求（告知學生）、評價標準（告知評委）、命題意圖及評價說明（告知評委）”?！罢f、讀”兩項設(shè)計中的“命題及考查建議”部分可以作為其命題及考查的參考意見。第一部分：聽（第一部分：聽（10★）（一）考前說明：（一）考前說明：①本項考查采用放錄音形式，學生在語音室統(tǒng)一進行②本題采用集體聽讀、聽后答題的方式進行；③先發(fā)答題卡，再說明題目要求，然后讀文

6、，最后填寫答題卡；④從讀文到收答題卡，總時間為10分鐘（二）題目要求：（二）題目要求：先聽老師朗讀短文兩遍，之后回答問題；將答案寫到答題卡上“自古華山一條路”。就說那個“老君犁溝”，路狹窄僅容一人，斜斜地從幾百米高處滑下來，兩邊空空蕩蕩，眼睛根本不敢往下看。游人是一個緊挨著一個，小心翼翼，全神貫注，斂氣屏息。其動作或蹲、或跪、或手腳并用。那拘謹之中畢竟透出了一股膽氣。我十分緊張，周身在冒虛汗，只覺得血液直往頭上漲。抬頭看見爬在前面的幾位