林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)

1、《林黛玉進(jìn)賈府林黛玉進(jìn)賈府》導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案1.理解中國小說發(fā)展的有關(guān)知識(shí)。2.了解曹雪芹及有關(guān)《紅樓夢》的基本知識(shí)。3.感知課文內(nèi)容，理清課文思路。注：基礎(chǔ)知識(shí)及作家作品參看注：基礎(chǔ)知識(shí)及作家作品參看《聚焦課堂聚焦課堂》及多媒體及多媒體一、理清思路理清課文的情節(jié)：課文以林黛玉進(jìn)賈府的行蹤為線索展開情節(jié)，大體可分為三部分：（一）第一部分（）（二）第二部分（）（三）第三部分（）通過分析，可以看出課文以一定的事件

2、為中心，沿著一條線索，一步步開展故事情節(jié)，條理層次十分清楚。二、生字詞預(yù)習(xí)詳見《聚焦課堂》三、整體感知通讀全文后思考：林黛玉的母親說外祖母家“與別家不同”。她是從哪些方面看到、感受到與別家的不同呢？⑴提問：賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到了什么情況？⑵提問：黛玉進(jìn)入賈府到賈母處，她看到了什么？⑶提問：黛玉去拜見二舅舅時(shí)又看到什么？探究案（第一課時(shí)）探究案（第一課時(shí)）——鑒賞人物的出場鑒賞人物的出場1.鑒賞《紅樓夢》各不相同

3、的人物出場。2.分析主要人物的形象及性格特點(diǎn)。一、鑒賞人物的出場1.研究賈母的出場①學(xué)生朗讀賈母出場的描寫(“黛玉方進(jìn)入房時(shí)……方略略止住”)。②多媒體顯示賈母出場的片斷。③提問：為什么賈母要第一個(gè)出場，又為什么要顯示她的氣派和禮儀？⑶在人物出場之前，作者是怎樣從側(cè)面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點(diǎn)？⑷人物出場之后，作者是怎樣從正面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點(diǎn)？明確：賈寶玉出場之后，作者從三個(gè)方面對(duì)他

4、作了正面描寫，一是外貌描寫，二是用兩首《西江月》詞來揭示人物性格，三是通過摔玉的情節(jié)進(jìn)一步刻畫人物。a、外貌描寫b、《西江月》詞c、摔玉的情節(jié)探究案（第三課時(shí)）探究案（第三課時(shí)）——探究閱讀（興趣研讀）探究閱讀（興趣研讀）一、探究閱讀：肖像描寫的作用提問：本文的肖像描寫較多，試結(jié)合具體內(nèi)容來談?wù)勑は衩鑼懺谖闹械淖饔谩?.透過肖像看人物的性格、氣派。2.通過形象看人物社會(huì)地位。3.抓住觀察人物的視角。4.結(jié)合其他各種描寫整體分析。5.適時(shí)