林黛玉進賈府優(yōu)秀教案

1、1《林黛玉進賈府》教學(xué)設(shè)計《林黛玉進賈府》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】【教學(xué)目的】1簡介中國小說發(fā)展的有關(guān)知識，了解曹雪芹及《紅樓夢》簡介中國小說發(fā)展的有關(guān)知識，了解曹雪芹及《紅樓夢》。2了解本文通過一個人物的行蹤、見聞，按時間順序描寫環(huán)境和介紹人物的方法。了解本文通過一個人物的行蹤、見聞，按時間順序描寫環(huán)境和介紹人物的方法。3學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、舉止、心理的描寫塑造人物的性格，在寫作中借鑒作者學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、舉止、

2、心理的描寫塑造人物的性格，在寫作中借鑒作者運用語言的技巧。運用語言的技巧?！具^程與方法】【過程與方法】1帶領(lǐng)學(xué)生仔細品讀課文，仔細咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞帶領(lǐng)學(xué)生仔細品讀課文，仔細咀嚼、品味、揣摩語言，欣賞小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美，提高語言的欣賞能力，品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認識。含蓄之美，提高語言的欣賞能力，品讀揭示人物性格的語言，得到一種感性認識。2本文人物各不相同的出場，反映出人物不同

3、的身份和地位。學(xué)生通過討論強化認識，掌本文人物各不相同的出場，反映出人物不同的身份和地位。學(xué)生通過討論強化認識，掌握作者構(gòu)思的獨具匠心。品讀課文精彩選段的語言描寫，體會其中調(diào)動多種形式與手法寫人握作者構(gòu)思的獨具匠心。品讀課文精彩選段的語言描寫，體會其中調(diào)動多種形式與手法寫人生百態(tài)的妙處。生百態(tài)的妙處。3《紅樓夢》作為我國古典小說名著，有其豐厚的、深刻的意蘊，借助多媒體，教師為學(xué)生《紅樓夢》作為我國古典小說名著，有其豐厚的、深刻的意蘊，借

4、助多媒體，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生研究討論，各抒己見，通過教師必要的點撥，讓學(xué)生更好地創(chuàng)設(shè)開放的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生研究討論，各抒己見，通過教師必要的點撥，讓學(xué)生更好地理解其思想內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作探究能力。理解其思想內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作探究能力。4探究活動，運用對比法比較人物不同的出場，不同的“哭”與“笑”，以及不同的身份和地探究活動，運用對比法比較人物不同的出場，不同的“哭”與“笑”，以及不同的身份和地位

5、。加強口頭語言組織訓(xùn)練。位。加強口頭語言組織訓(xùn)練?！厩楦袘B(tài)度與價值觀【情感態(tài)度與價值觀】1培養(yǎng)細心閱讀的習(xí)慣，從小說等文學(xué)藝術(shù)形式中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，求真求美，摒棄虛假培養(yǎng)細心閱讀的習(xí)慣，從小說等文學(xué)藝術(shù)形式中發(fā)現(xiàn)生活的真諦，求真求美，摒棄虛假的生活。的生活。2認識我國封建社會的現(xiàn)實生活百態(tài)。認識我國封建社會的現(xiàn)實生活百態(tài)。3傳統(tǒng)相對立的思想和叛逆性格。傳統(tǒng)相對立的思想和叛逆性格?！澳臼懊四臼懊恕钡墓适?，主要介紹了頑石和絳珠仙草的關(guān)系

6、。頑石在降世之前曾變?yōu)樯耒痰墓适拢饕榻B了頑石和絳珠仙草的關(guān)系。頑石在降世之前曾變?yōu)樯耒陶?，用甘露澆灌了一棵絳珠仙草，使仙草能夠久延歲月，脫離草木之態(tài)，變成了一個女者，用甘露澆灌了一棵絳珠仙草，使仙草能夠久延歲月，脫離草木之態(tài)，變成了一個女子。后來，頑石要下世投胎時，絳珠也要同去走一遭，為的酬報頑石的灌溉之恩，把一子。后來，頑石要下世投胎時，絳珠也要同去走一遭，為的酬報頑石的灌溉之恩，把一生所有的眼淚都還給他。這絳珠仙草，便是林黛

7、玉的前身。正因為有過這段關(guān)系，本篇生所有的眼淚都還給他。這絳珠仙草，便是林黛玉的前身。正因為有過這段關(guān)系，本篇課文在寫到賈寶玉和林黛玉二人初次見面時，都覺得對方眼熟、面善，好像曾經(jīng)見過。課文在寫到賈寶玉和林黛玉二人初次見面時，都覺得對方眼熟、面善，好像曾經(jīng)見過?！斑€淚還淚”之說，也和課文中之說，也和課文中“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時，除非從此以后總只怕他的病一生也不能好的了。若要好時，除非從此以后總不許見哭聲不許見哭聲”的話相

8、照應(yīng)。的話相照應(yīng)。(2)第二回，通過冷子興的第二回，通過冷子興的“演說榮國府演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者開列，簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者開列了人物表。了人物表。(3)第三回，通過林黛玉進賈府的耳聞目睹，第一次描寫賈府環(huán)境，第一次描寫賈府的一第三回，通過林黛玉進賈府的耳聞目睹，第一次描寫賈府環(huán)境，第一次描寫賈府的一些主要人物，照應(yīng)了前兩回的內(nèi)容。些主要人物，照應(yīng)了前兩回的內(nèi)容?！读主煊襁M賈府》這篇課文就選自

9、第三回?！读主煊襁M賈府》這篇課文就選自第三回。(4)第四回，通過賈雨村斷案，展現(xiàn)小說廣闊的社會背景，介紹了賈、史、王、薛四大家第四回，通過賈雨村斷案，展現(xiàn)小說廣闊的社會背景，介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，并由薛蟠的案件引出了薛寶釵進賈府的情節(jié)。族的關(guān)系，并由薛蟠的案件引出了薛寶釵進賈府的情節(jié)。開頭的四回，交代了主要人物、社會背景、典型環(huán)境，為小說情節(jié)的展開作了充分準開頭的四回，交代了主要人物、社會背景、典型環(huán)境，為小說情節(jié)的展開作

10、了充分準備。備。3.認字解詞。認字解詞。(1)給字正音給字正音敕造（敕造（ch）阜盛（阜盛（f）綰著（綰著（wǎn）內(nèi)幃（內(nèi)幃（wi）盥沐（盥沐（gun）兩靨（兩靨（y）忖度（忖度（cǔn）宮絳宮絳(tāo)嗔視（嗔視（chēn）(2)解釋詞語解釋詞語小廝：未成年的男仆人。廝，古代剝削階級對服雜役的人輕蔑的稱呼。小廝：未成年的男仆人。廝，古代剝削階級對服雜役的人輕蔑的稱呼。廝認：互相認識。廝，互相。廝認：互相認識。廝，互相。納罕：感到奇

11、怪。納罕：感到奇怪。斂聲屏氣：恭敬嚴肅得不敢說話、屏住呼吸。斂，ｌｉ斂聲屏氣：恭敬嚴肅得不敢說話、屏住呼吸。斂，ｌｉǎｎ，收攏；屏，ｂｎ，收攏；屏，ｂǐｎｇ，抑制ｎｇ，抑制呼吸。呼吸。茗碗：茶碗。茗，茗碗：茶碗。茗，mng，泛指各種茶。，泛指各種茶。憨頑：天真頑皮，憨，憨頑：天真頑皮，憨，hān，樸實天真。，樸實天真。懵懂：糊涂，不明事理。懵，懵懂：糊涂，不明事理。懵，měng。草莽：指野草、雜草。草莽：指野草、雜草?！案箖?nèi)原來草莽腹內(nèi)

12、原來草莽”，意思是說賈寶玉腹中只有雜草，沒有當時一般，意思是說賈寶玉腹中只有雜草，沒有當時一般人所說的才學(xué)。人所說的才學(xué)。潦倒：對自己的舉止行為不加約束檢點。潦倒：對自己的舉止行為不加約束檢點。紈褲：紈褲：wnk，原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟。，原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟。膏粱：指富貴子弟。膏粱：指富貴子弟。勞什子：北方方言，如同說勞什子：北方方言，如同說“東西東西”。(3)課后練習(xí)題四課后練習(xí)