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文檔簡介
1、↓↓論文題目中日八年級英語教材的對比分析聊城大學分類號G633.3單位代碼10447密級無學號1620060121專業(yè)碩士學位論文《林黛玉進賈府》教學設計研究《林黛玉進賈府》教學設計研究ResearchontheTeachingDesignofLinDaiyuintoJiafu作者姓名路會會路會會專業(yè)名稱學科教學（學科教學（語文語文）指導教師姓名陳黎明陳黎明教授教授學院文學院學院論文提交日期2012018年4月聊城大學碩士學位論文i摘要
2、語文教學設計以課程與教學論、教育心理學和教育哲學等作為理論基礎，有助于制定符合文本價值的教學計劃。選擇《林黛玉進賈府》教學設計作為研究對象，不僅基于它作為中國古典小說的代表在高中語文教材中的重要地位，而且具有豐富的文本價值和教學意義。通過本篇論文的研究從前人的研究中獲取經(jīng)驗，為自己將來的教學設計研究與教學奠定良好的基礎。本論文創(chuàng)新點在于通過對高中語文教材《林黛玉進賈府》的五篇代表性教學設計進行比較分析，進而總結(jié)語文教學設計的基本內(nèi)容和創(chuàng)
3、新形式，為自身的語文教學與研究服務。本論文除了緒論和結(jié)語外包括四章內(nèi)容。第一章是對語文教學設計的理論基礎進行闡述，分別從語文教學設計的依據(jù)、內(nèi)容和有效性展開，對教學設計有一個比較系統(tǒng)的研究。第二章是對《林黛玉進賈府》的教學研究，分別從《紅樓夢》與《林黛玉進賈府》、教學價值研究、教學價值體現(xiàn)三個方面展開。主要研究《林黛玉進賈府》在語文教材中的選用情況及文本本身具有的研究價值。第三章主要對選出的幾篇教學設計進行整理、比較、分析，如教學目標、
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