淺談中學生使用手機的利與弊及管理對策

1、淺談中學生使用手機的利與弊及管理對策【摘要】手機作為方便快捷的即時通信工具，走進了千家萬戶，飛入了尋常百姓家，也不可避免地進入了與我們息息相關的校園。手機在給學生家長、老師帶來諸多便利的同時，但由于手機功能的拓展以及智能手機的出現(xiàn)，加上學生的自控能力薄弱，學生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出。如何認識并規(guī)范中小學生使用手機的問題，已成為學校關注、家長關切、學生關心的熱點。【關鍵詞】中學生使用手機利與弊管理對策隨著時代的進步與發(fā)展，生

2、活水平的提高，手機作為方便快捷的即時通信工具，走進了千家萬戶，飛入了尋常百姓家，也不可避免地進入了與我們息息相關的校園。手機在給學生家長、老師帶來諸多便利的同時，但由于手機功能的拓展以及智能手機的出現(xiàn)，加上學生的自控能力薄弱，學生在校園內(nèi)使用手機的弊端已顯得十分突出。如何認識并規(guī)范中小學生使用手機的問題，已成為學校關注、家長關切、學生關心的熱點。本文試從當前校園里中學生使用手機的現(xiàn)象入手，對中學生攜帶使用手機的管理策略進行分析：一、中學

3、生攜帶使用手機之利一、中學生攜帶使用手機之利手機作為傳遞信息最方便、最快捷的現(xiàn)代電子通訊工具，為人們的生活帶來了很多的便利，也為中學生的學習和生活帶來了諸多積極作用：1、手機是一種很好的交流工具。中學生可以利用手機隨時與父母取得聯(lián)系，匯報學習、生活情況，加強學生與家長的聯(lián)系。節(jié)假日期間，中學生也可以利用手機短信的方式為親戚或師友發(fā)送親情或祝福短信，也可以向老師匯報學習。同學之間多交流，多溝通可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進行討

4、論等。2、可以使中學生切身體會到科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來的迅捷和便利，增加對社會信息的了解，可以促進資源共享，拓展視野，加深對科學技術是第一生產(chǎn)力、科學技術的發(fā)展改變生活的認識，激發(fā)學生對科學技術進一步發(fā)展的向往，明確自身責任，進而強化學習的動力。3、手機里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用，使學生保持良好的作息、學習時間；字典功能可以隨時隨地查閱相關資源；一些手機的拍攝功能，可以隨時拍利。在互相攀比風氣的影響下，學生要求家長購買的手機越

5、來越高檔，動輒上千的購機費加上每月數(shù)目不小的通話費給普通家庭增加了不小的經(jīng)濟開支。4、中學生使用手機為男女生的非正常交往提供便利。中學生男異性交往過密、早戀甚至越軌的現(xiàn)象已時有發(fā)生。由于在學校里耳鬢廝磨、卿卿我我的場合和機會較少，很多陷入早戀泥淖的少男少女在欲望的誘惑下，轉而利用手機頻繁發(fā)送甜言蜜語、互相約會，從而避開家長和老師的干預而進行非正常交往。5、中學生使用手機可能引發(fā)安全問題。手機應屬貴重物品，學生攜帶手機很容易成為搶劫的對象

6、，如遇到不法分子，后果就不堪設想?？梢赃@樣說，中學生過早擁有手機，在某種程度上容易增加危及自身的不安全因素。一些學生之間因打手機和發(fā)短信息不當，有時會傷害對方的自尊心，造成不必要的麻煩，從而影響正常的同學關系，也引起了不少矛盾和糾紛；上體育課或參加活動時帶在身上不方便，不帶又容易丟失，住校生的手機在宿舍里也經(jīng)常出現(xiàn)失竊，這些都給學校管理造成不小的問題，手機成為學校安全的隱患。三、中學生使用手機的管理對策三、中學生使用手機的管理對策面對手

7、機的種種弊利，老師、家長、學生都有各自不同的看法。不同的使用個體，所體現(xiàn)的弊利程度是不同的，必須具體分析。但就中學生使用手機對教育教學實踐和學生的成長整體而言，允許中學生攜帶和使用手機弊遠大于利。為確保學校管理效果，保障學校正常的教育教學秩序，使學生的身心獲得健康發(fā)展，必須對中學生攜帶和使用手機采用有效的管理策略和管理方法。1、加強對學生的思想教育。手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身并無利弊對錯。中學生使用手機過程中出現(xiàn)的負面影響，