海外華人子女教育經(jīng)驗(yàn)

1、海外華人子女教育經(jīng)驗(yàn)劉以棟最近有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)了兩位華人教育工作者介紹子女教育經(jīng)驗(yàn)，感覺(jué)很有道理，現(xiàn)把我的記錄整理成這篇短文，期望對(duì)我們這些做父母的海外華人有所幫助。這是別人的經(jīng)驗(yàn)，我是學(xué)生。優(yōu)點(diǎn)屬于那兩位老師，缺點(diǎn)則是我的理解錯(cuò)誤。教育小孩不容易，教育青春期的小孩則更難。在海外教育青春期的華人小孩則難上加難。因?yàn)椴坏覀兊暮⒆有枰邮苊绹?guó)的教育，而且我們這些做家長(zhǎng)的更需要接受美國(guó)的教育。如果我們不能接受和理解美國(guó)的教育理念，那么我們的孩子就

2、會(huì)生活在中美文化的夾縫中，倍受煎熬。在海外教育小孩，我們要扮演好我們自己的角色。從小孩出生到四歲，我們是孩子的領(lǐng)導(dǎo)，我們可以行使權(quán)威，強(qiáng)迫孩子接受我們的行為規(guī)范。孩子的基本行為準(zhǔn)則，應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成。孩子五歲到十歲，我們是孩子的老師。這時(shí)孩子已經(jīng)開(kāi)始上學(xué)，有機(jī)會(huì)接受老師和學(xué)校的規(guī)范。我們對(duì)孩子的教育，要跟學(xué)?；颈３忠恢?，否則孩子就會(huì)無(wú)所適從。孩子十一歲到十八歲，我們是孩子的教練。這個(gè)時(shí)期的孩子，已經(jīng)有自己的各種社會(huì)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，許多事

3、我們可能還不如孩子們明白，這時(shí)我們僅是教練，給孩子們做后勤工作，主角是孩子。十八歲以后，孩子上大學(xué)了，我們是孩子的朋友。這時(shí)孩子已經(jīng)獨(dú)立，有自己的生活天地，我們僅是孩子的朋友，跟他們交流我們的想法，做決定的是孩子。我們這些人，都經(jīng)歷了大大小小的無(wú)數(shù)次考試，所以對(duì)小孩考試成績(jī)很重視。但是，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，智商僅是一部份，情商如果不比智商更重要的話，至少跟智商同等重要。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，在情商方面，要能和人建立互信關(guān)系和溝通；能對(duì)自己行