用正確的批評(píng)方式教育學(xué)生

1、用正確的批評(píng)方式教育學(xué)生用正確的批評(píng)方式教育學(xué)生作為中學(xué)老師，面對(duì)的是一群心智未成熟的學(xué)生。他們會(huì)無(wú)意之中犯這樣那樣的錯(cuò)誤。不批評(píng)，不行。因?yàn)榕u(píng)是教育不可缺少的手段。批評(píng)學(xué)生需要用正確的方法。下面是我的幾條拙見：一，春風(fēng)化雨式的批評(píng)看到學(xué)生衣冠不整，化斥責(zé)為慈祥親切地幫他翻好衣領(lǐng)拉好衣角。看到學(xué)生課桌旁有垃圾紙屑，化斥責(zé)為親自彎腰撿起扔到垃圾箱里?？吹綄W(xué)生上課聽講不認(rèn)真，化斥責(zé)為用眼睛看著他講五分鐘。看到學(xué)生抄作業(yè)收過(guò)來(lái)化斥責(zé)為冷處理

2、一周，用諸葛亮七擒孟獲之胸懷，無(wú)需聲嘶力竭，無(wú)需疾言厲色，讓批評(píng)猶如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讓學(xué)生自己從內(nèi)心認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而且不受傷害，自然不會(huì)和老師頂撞鬧情緒，相反他們會(huì)更加尊重你，敬佩你。二，批評(píng)學(xué)生要有充分的根據(jù)沒(méi)有查明事實(shí)真相，無(wú)憑無(wú)據(jù)的批評(píng)學(xué)生不僅會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重的傷害，也會(huì)讓自己后悔莫及。我曾聽過(guò)這樣的事情：一次英語(yǔ)考試，見一名女生拿著紙條上的答案對(duì)，老師便以為作弊，大聲斥責(zé)，給予0分，并讓其請(qǐng)家長(zhǎng)。后來(lái)才知錯(cuò)怪了她，他寫的答案是準(zhǔn)備

3、考后和同學(xué)對(duì)，想提前預(yù)知分?jǐn)?shù)。給他造成的傷害太大了，她含著淚轉(zhuǎn)學(xué)了，不管老師怎沒(méi)道歉都無(wú)濟(jì)于事，走的時(shí)候還送給這位老師一個(gè)“美名”法西斯老師。也使這位老師無(wú)地自容，慚愧不已，再也沒(méi)有改正的機(jī)會(huì)。三，情緒沖動(dòng)時(shí)不批評(píng)學(xué)生批評(píng)時(shí)要有冷靜的頭腦，老師在一群孩子面前氣的面紅耳赤，張牙舞爪是件很丟臉的事，只會(huì)讓人想到黔驢技窮。而且沖動(dòng)會(huì)使人缺乏清醒的判斷，言辭過(guò)激，失去理智，批評(píng)失當(dāng)，中傷學(xué)生。這種批評(píng)是讓老師生無(wú)用的氣，讓學(xué)生成了出氣筒，百害無(wú)