豫龍鎮(zhèn)第一小學一對一幫扶工作計劃

1、豫龍鎮(zhèn)第一小學“一對一”幫扶工作計劃一、關愛教育的目標1、學生：（1）品德優(yōu)良，自我約束力強，具有良好地中學生形象，走向社會是對社會有益的人。（2）學習習慣好，學習方法正確，學習目的明確，學習成績理想。讓學生從朝夕相處的教師的關愛中讀懂：關愛的真正含義、使學生明白我們需要關愛、他人需要關愛等相關問題，從而使學生懂關愛、會關愛，時刻關愛他人、關愛社會、關愛國家。變“自我中心意識”為“他人中心意識”，讓他們明白一個人的心里只有自己的快樂和幸

2、福，是非常渺小的，一個人的心里還應該有他人的快樂和幸福，并時時處處想到如何給他人也創(chuàng)造一些快樂和幸福，這樣的人生，才是最美、最偉大的人生。2、教師：敬業(yè)愛崗，樂于助人，事業(yè)心強，關心學校之興衰，爭當名師。促使教師對自己的教育實踐進行反思——認識自己的觀念、認識自己的行為，并在此基礎上促進教師進一步改進自己的教育實踐。反思教師的教育行為和教育情感，探求情感體驗對育人的功能。探求新的育人觀，樹立新的師生觀。二、關愛教育的內(nèi)容同進步，同事之困

3、當成自己之困去幫助、去克服。）關愛崗位（尋求為師之道，尋求能讓學生學習好的方法，學習好的習慣，而孜孜以求，把自己的教師崗位當成自己的事業(yè)來做，樹立為學生為家長服務的思想。）關愛社會（關心國事、校事、家事，讓事事繁榮，不受到不良之污染。）三、開展關愛教育的策略1、從點滴做起，關愛學生；作業(yè)批改認真，檢查到位，備課認真，傾聽學生的心聲，耐心聽取家長的意見，耐心解答學生的問題，并給予方法指導，用贊賞的語態(tài)肯定學生，讓學生充滿自信，讓每一個學生

4、快樂學習，感到老師的可愛可敬，從行為上像嚴母一樣嚴格要求學生。2、整合各學科資源，開展關愛教育；如我所從教的三年級音樂：《雨天等媽媽》（歌詞：天上的雨呀嘩嘩地下，我在窗前等媽媽，早晨上班她沒帶傘，現(xiàn)在媽媽怎么回家――）結(jié)合教學，我就讓孩子們演一演《雨天等媽媽》，并說一說你能為媽媽做點啥？《小傘花》――又如，我所教學的數(shù)學，這幾天在教學《年月日》，也可以結(jié)合教學開展關愛教育――周晨會活動時，主持人在主持活動時，你該怎么做？（尊重他人――）